（一）閱讀下面文言文，完成下列小題。
詹同，字同文，初名書，婺源人。幼穎異，學(xué)士虞集見之曰：“才子也�！币云涞�?女妻之。至正中，舉茂才異等，除郴州學(xué)正。遇亂，家黃州。仕陳友諒為翰林學(xué)士承旨。太祖下武昌，召為國子博士，賜名同。時(shí)功臣子弟教習(xí)內(nèi)府，諸博士治一經(jīng)，不盡通貫，同學(xué)識(shí)淹博，講《易》《春秋》最善。應(yīng)教為文，才思泉涌，一時(shí)莫與并。遷考功郎中，直起居注。會(huì)議袷?禮，同議當(dāng)，遂用之。洪武元年，與侍御史文原吉、起居注魏觀等循行天下，訪求賢才。還，進(jìn)翰林直學(xué)士，遷侍讀學(xué)士。帝御下峻御史中丞劉基曰古者公卿有罪盤水加劍詣?wù)埵易圆盟詣?lì)廉恥存國體也同時(shí)侍側(cè)遂取《戴記》及賈誼疏以進(jìn)復(fù)剴切言之。帝嘗與侍臣言：聲色之害甚于鴆毒，創(chuàng)業(yè)之君為子孫所承式，尤不可不謹(jǐn)。同因舉成湯不邇聲色，垂裕后昆以對(duì)。其因事納忠如此。四年，進(jìn)吏部尚書。六年，兼學(xué)士承旨，與學(xué)士樂韶鳳定釋奠先師樂章。又以渡江以來，征討平定之跡，禮樂治道之詳，雖有紀(jì)載，尚未成書，請(qǐng)編《日歷》。帝從之，命同與宋濂為總裁官，吳伯宗等為纂修官。七年五月書成，自起兵臨濠至洪武六年，共一百卷。同等又言：《日歷》秘天府，人不得見。請(qǐng)仿唐《貞觀政要》，分輯圣政，宣示天下。帝從之。乃分四十類，凡五卷，名曰《皇明寶訓(xùn)》。嗣后凡有政跡，史官日記錄之，隨類增入焉。是年賜敕致仕，語極褒美。未行，帝復(fù)命與濂議大祀分獻(xiàn)禮。久之，起承旨，卒。同以文章結(jié)主知，應(yīng)制占對(duì)，靡勿敏贍。帝嘗言文章宜明白顯易，通道術(shù)，達(dá)時(shí)務(wù)，無取浮薄。同所為多稱旨，而操行尤耿介，故至老眷注不衰。
�。ü�(jié)選自《明史?詹同傳》）
10. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A. 帝御下峻/御史中丞劉基曰/古者公卿有罪/盤水加劍/詣?wù)埵易圆?所以勵(lì)/廉恥存國體也/同時(shí)侍側(cè)遂/取《戴記》及賈誼/疏以進(jìn)/復(fù)剴切言之/
B. 帝御下峻御史/中丞劉基曰/古者公卿有罪盤水/加劍詣?wù)?室自裁/所以勵(lì)廉恥/存國體也/同時(shí)侍側(cè)遂/取《戴記》及賈誼疏以進(jìn)/復(fù)剴切言之/
C. 帝御下峻/御史中丞劉基曰/古者公卿有罪/盤水加劍/詣?wù)埵易圆?所以勵(lì)廉恥/存國體也/同時(shí)侍側(cè)/遂取《戴記》及賈誼疏以進(jìn)/復(fù)剴切言之/
D. 帝御下/峻御史中丞/劉基曰/古者公卿有罪盤水/加劍詣?wù)?室自裁/所以勵(lì)廉恥/存國體也/同時(shí)侍側(cè) /遂取《戴記》及賈誼疏以進(jìn)/復(fù)剴切言之/
11. 下列對(duì)文中加詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是
A. “茂才，原作秀才，東漢因避光武帝劉秀的諱而改為茂才，明清兩代，秀才指府（或直隸州）學(xué)、縣學(xué)的生員。
B. 國子博士，國子監(jiān)的官員。國子監(jiān)是中國封建時(shí)代國家設(shè)立的教育管理機(jī)關(guān)和最高學(xué)府，有的朝代又稱“太學(xué)”“國子學(xué)”等。
C. 起居注，我國古代記錄帝王的言行錄，記錄的內(nèi)容甚為廣泛，是歷代撰修國史的基本材料之一；還可指撰寫起居注的官員，在文中“起居注魏觀”一句中則指官職名。
D. 致仕，交還官職，古代官員正常退休叫作“致仕”。古人還用致事、致政、致士、休致等稱官員辭職歸家，古代一般致仕年齡為六十歲，有疾患則提前。
12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)
A. 詹同聰穎異常，深為他人賞識(shí)。他先被虞集稱道；后仕陳友諒處；太祖攻下武昌后召他為國子博士，他自己改名為“同”。
B. 詹同學(xué)識(shí)淵博，講授《易》《春秋》講得最好。他應(yīng)諸王之命和詩作文，才思如泉涌，一時(shí)間天下無人能比。
C. 詹同履職勤勉，深得皇帝贊許。他主持編修《日歷》《皇明寶訓(xùn)》，記錄皇帝事跡，用以宣示天下，退休時(shí)皇帝對(duì)他贊賞有加。
D. 詹同長于作詩寫文，反應(yīng)敏捷，富有才華，他憑借文章結(jié)交知己朋友，受到朋友稱贊。皇帝卻批評(píng)他的文章不應(yīng)浮夸淺薄，而要通俗易懂，解決當(dāng)前的重大問題。
13. 將文中劃橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）時(shí)功臣子弟教習(xí)內(nèi)府，諸博士治一經(jīng)，不盡貫通。
（2）因舉成湯不邇聲色，垂裕后昆以對(duì)。其因事納忠如此。
【答案】10. C
13. （1）當(dāng)時(shí)功臣子弟在內(nèi)府受教學(xué)習(xí)，諸博士研究一種經(jīng)書，沒有完全貫通（經(jīng)書內(nèi)容）。
（2）詹同趁機(jī)舉成湯不近聲色，為后代留下業(yè)績或名聲（的事）來回答。詹同因事進(jìn)獻(xiàn)忠言就像這樣。
【解析】
10. 試題分析：本題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂�。本句，根�?jù)名詞“帝”“御史中丞劉基”“公卿”“盤水”“劍”，標(biāo)志性詞“曰”，虛詞“所以”“也”“遂”，再結(jié)合本句意思：皇帝駕馭臣下嚴(yán)厲，御史中丞劉基說：“古時(shí)公卿有罪，用盤盛水把劍加在上面，到請(qǐng)罪之室自殺謝罪，用來鼓勵(lì)廉潔知曉恥辱，保全國家的體統(tǒng)。”詹同當(dāng)時(shí)正好在皇帝身邊侍立，于是取《戴記》及賈誼疏來進(jìn)諫，又切實(shí)地議論這件事的利害關(guān)系。句子可以斷開為：帝御下峻/御史中丞劉基曰/古者公卿有罪/盤水加劍/詣?wù)埵易圆?所以勵(lì)廉恥/存國體也/同時(shí)侍側(cè)/遂取《戴記》及賈誼疏以進(jìn)/復(fù)剴切言之/故選C。
點(diǎn)睛：斷句首先牢記一個(gè)前提———領(lǐng)會(huì)大意。要通讀全文文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文之間的聯(lián)系。斷句的常用方法主要有：（1）善用標(biāo)志性詞語斷句，比如句首發(fā)語詞、句尾語氣，對(duì)話標(biāo)志詞（如曰、云、語、言、道、白、對(duì)、謂等字），抓住了它們，也就抓住了一些捷徑或訣竅。（2）結(jié)合章法結(jié)構(gòu)斷句，文言文中常用總說分承或分說總承的寫法，而“分承”或“分說”部分，又多用對(duì)稱句式，形成并列、排比。（3）了解固定結(jié)構(gòu)斷句，固定結(jié)構(gòu)是文言運(yùn)用中逐漸形成的凝固的詞與詞之間的搭配關(guān)系，每一種固定結(jié)構(gòu)都有其特定的使用范圍，熟悉每種固定結(jié)構(gòu)的常規(guī)形式，有助于其前后句子的斷開。這些特點(diǎn)，均有益于斷句。
11. 試題分析：本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。古代文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。本題D項(xiàng)，“古人還用致事、致政、致士、休致等稱官員辭職歸家，古代一般致仕年齡為六十歲”說法錯(cuò)誤，古代一般致仕年齡為70歲；“致士”指招引賢士。
12. 試題分析：這是一道文言文內(nèi)容歸納概括題。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。可使用假設(shè)法與代入法，與選項(xiàng)所在段落進(jìn)行比較。本題要求選出“對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析正確的一項(xiàng)”，A項(xiàng)，“他自己改名為‘同’”錯(cuò)，原文是“賜名同”；C項(xiàng)，“用以宣示天下”錯(cuò)，原文為“《日歷》秘天府，人不得見”；D項(xiàng)，“皇帝卻批評(píng)他的文章不應(yīng)浮夸淺薄，而要通俗易懂，解決當(dāng)前的重大問題”說法錯(cuò)誤。參見原文最后兩句“同所為多稱旨，而操行尤耿介，故至老眷注不衰”意思是：詹同所作文章多能符合皇帝的旨意，而且他的操行尤其耿直剛介，所以一直到老皇帝的垂愛關(guān)注都不曾衰減。故選B。
13. 試題分析：本題考查學(xué)生文言文語句翻譯能力。翻譯時(shí)，首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順，做到字字落實(shí)的同時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注得分點(diǎn)。（1）句中：“教習(xí)內(nèi)府”譯為“在內(nèi)府受教學(xué)習(xí)”，“治”譯為“研究”，“不盡”譯為“沒有完全”。（2）句中：“因”譯為“趁機(jī)”，“邇”譯為“靠近”，“垂”譯為“留下”，“裕”譯為“業(yè)績或名聲”，“對(duì)”譯為“回答”，“納忠”譯為“進(jìn)獻(xiàn)忠言”。
點(diǎn)睛：文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。
參考譯文：
詹同，字同文，初名書，婺源人。幼時(shí)聰穎異常，學(xué)士虞集見到他后說：“這是才子啊�！卑炎约旱艿苡�?的女兒許給他為妻。至正年間，考中茂才異等，被任命為郴州學(xué)正。遇到戰(zhàn)亂，家居黃州。出任陳友諒的官為翰林學(xué)士承旨。太祖攻下武昌后，召他為國子博士，賜名同。當(dāng)時(shí)功臣子弟在內(nèi)府受教學(xué)習(xí)，諸博士研究一種經(jīng)書，沒有完全貫通。詹同學(xué)識(shí)淵博，講《易》、《春秋》講得最好。詹同應(yīng)諸王之命和詩作文，才思如泉涌，一時(shí)間天下無人與他匹敵。升遷為考功郎中，當(dāng)值（撰寫）起居注。恰逢議定袷?禮，詹同所議恰當(dāng)，于是采用他的建議。洪武元年，詹同與侍御史文原吉、起居注魏觀等巡行天下，訪求賢才。返回后，升任為翰林直學(xué)士，遷升侍讀學(xué)士�；实垴{馭臣下嚴(yán)厲，御史中丞劉基說：“古時(shí)公卿有罪，用盤盛水把劍加在上面，到請(qǐng)罪之室自殺謝罪，用來鼓勵(lì)廉潔知曉恥辱，保全國家的體統(tǒng)�！闭餐�(dāng)時(shí)正好在皇帝身邊侍立，于是取《戴記》及賈誼疏來進(jìn)諫，又切實(shí)地議論這件事的利害關(guān)系。皇帝曾與侍臣談?wù)摚撼撩砸魳泛团暮μ幋笥邙F毒，創(chuàng)業(yè)的君王，是子孫繼承效法的榜樣，尤其不可不謹(jǐn)慎。詹同趁機(jī)舉成湯不近聲色，為后代留下業(yè)績或名聲的事來回答。詹同因事進(jìn)獻(xiàn)忠言就像這樣。洪武四年，詹同晉升為吏部尚書。洪武六年兼任學(xué)士承旨，與學(xué)士樂韶鳳制定在學(xué)校祭奠先師的樂章。又因渡過長江以來，征討平定的事跡，禮樂治道的詳情，雖然有記載，但尚未成書，詹同請(qǐng)旨編修《日歷》�；实垡涝柿怂恼�(qǐng)求，命詹同與宋濂為總裁官，吳伯宗等為纂修官。洪武七年五月書編修完成，自起兵臨濠到洪武六年，共一百卷。詹同等又進(jìn)言：《日歷》秘藏于朝廷庫府，外人不得一見。請(qǐng)求依照唐朝的《貞觀政要》，分輯記錄圣上政績，宣布告示天下。皇帝依允了他們的請(qǐng)求。于是分出四十類，共五卷，命名為《皇明寶訓(xùn)》。以后凡是有政跡，史官每天記錄它，隨類增入此書中。這年皇帝頒賜敕命允許詹同退休，言語極為褒贊美飾。詹同尚未動(dòng)身，皇帝又命他與宋濂商議大祀分獻(xiàn)禮。過了一段時(shí)間，起用他為承旨，死于任上。詹同憑借文章結(jié)歡主上受知遇，應(yīng)皇帝之命寫作詩文、對(duì)答皇帝詢問，沒有不敏捷而富有才華的�；实墼f文章應(yīng)該明白淺顯易懂，通徹道術(shù)，通達(dá)當(dāng)世大事，不要取法浮夸淺薄文風(fēng)。詹同所作文章多能符合皇帝的旨意，而且他的操行尤其耿直剛介，所以一直到老皇帝的垂愛關(guān)注都不曾衰減。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/shici/1254578.html
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