1．閱讀下面這首詩歌，回答問題。
贈 范 曄①
陸凱
折花逢驛使，寄與隴頭人②。江南無所有，聊贈一枝春。
注：①據《荊州記》載，“陸凱與范曄交善，自江南寄梅花一枝，詣長安與曄，兼贈”此詩。②隴頭人，指身在關中的范曄。隴，隴山，天水附近。
“聊贈一枝春”使用了什么表現手法？請分析其表達效果。
2．閱讀下面這首詩歌，完成問題。
海上吊吳野人墓
(清)于震
日落平原海氣昏，一墳蕭瑟對空村。縱教大業(yè)留天壤，到底虛名誤子孫。
岸拆蛟龍移墓道，潮來風雨吊詩魂。當年冠蓋應俱在，獨認殘碑剔蘚痕。
注：吳野人：明末清初著名詩人吳嘉紀，號野人。明覆亡后，隱居故里泰州，卒后葬于海濱。
后兩聯分別使用了什么修辭手法？請結合具體內容簡要分析。
3．閱讀下面的詩歌，完成問題。
清平樂·獨宿博山王氏庵
辛棄疾
繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨，破紙窗間自語�！ �
平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。
注：本詞寫于作者閑居帶湖時期。
請從情景關系的角度，賞析這首詞的上片。
4．閱讀下面一首詩，回答問題。
題揚州禪智寺①
杜牧
雨過一蟬噪，飄蕭松桂秋。青苔滿階砌，白鳥故遲留。
暮靄生深樹，斜陽下小樓。誰知竹西路，歌吹是揚州。
注：①唐文宗開成二年，杜牧的弟弟患眼病寄居揚州禪智寺。當時，杜牧任監(jiān)察御史，得知消息，即攜眼醫(yī)赴揚州探視。唐制規(guī)定：“職事官假滿百日，即合停解。”杜牧因假逾百日而離職。
請結合詩句，簡要分析詩歌前兩聯寫景的特點。
1.答案 這一句使用了借代與象征的表現手法。 “一枝春”，借梅花代指江南的春天，也象征了他們之間純潔的友情，詩句在淡淡致意中透出深深祝福。
2.答案 頸聯使用了比喻、擬人的修辭手法。詩歌用“蛟龍”比喻海浪，用蛟龍的“移”和風雨的“吊”等擬人手法寫吳野人墓的荒寂。尾聯使用了對比的手法。用詩人當年詩名的顯赫與如今墓地的荒寂作對比，表現了作者對文人不幸命運的悲嘆。
3.答案 寓情于景，情景交融。詞的上片描寫了夜出覓食的饑鼠繞床爬行，蝙蝠在燈前翻飛，屋外風雨交加，破裂的窗紙也在鳴響的景象，渲染了凄涼破敗的氛圍，表達了作者凄苦、孤寂、落寞的情懷。
4.答案�、僖詣右r靜。 “雨過一蟬躁”，是說秋雨過后，蟬的叫聲嘶啞而聒噪，用“蟬噪”反襯出禪智寺的幽靜。②從視覺角度(或視聽結合)寫景。 “飄蕭松桂秋”是指詩人看到在風中搖擺的松枝、桂樹也露出了蕭瑟秋意，“青苔滿階砌”是說詩人看到寺中的臺階上長滿青苔，“滿”字寫出了青苔之多之厚，暗示了寺內的空寂人稀。
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