申屠致遠，字大用，其先汴人。金末從其父義徙居?xùn)|平之壽張。致遠肄業(yè)府學，與李謙、孟祺等齊名。世祖南征，薦為經(jīng)略司知事，軍中機務(wù)，多所謀畫。
師還，至隨州，所俘男女，致遠悉縱遣之。至元十年，御史臺辟為掾，不就。宋平，焦友直、楊居寬宣慰兩浙，舉為都事，首言：“宋圖籍宜上之朝；江南學田，當仍以贍學�！毙惺闹�。臨安改為杭州，遷總管府推官。宋駙馬楊鎮(zhèn)從子?節(jié)，家富于貲，守藏吏姚溶竊其銀，懼事覺，誣?節(jié)陰與宋廣、益二王通，有司榜笞，誣服，獄具。致遠讞之，得其情，溶服辜，?節(jié)以賄為謝，致遠怒絕之。
杭人金淵者，欲冒籍為儒，儒學教授彭宏不從，淵誣宏作詩有異志。致遠察其情，執(zhí)淵窮詰，罪之。屬縣械反者十七人，訊之，蓋因寇作，以兵自衛(wèi)，實非反者，皆得釋。改壽昌府判官。時寇盜竊發(fā)，加之造征日本戰(zhàn)船，遠近騷然，致遠設(shè)施有方，眾賴以安。
二十年，拜江南行臺監(jiān)察御史。江淮行省宣使郄顯、李兼訴平章忙兀臺不法，有詔勿問，仍以顯等付忙兀臺鞫之，系于獄，必抵以死。致遠知其冤狀，將縱之，忙兀臺脅之以勢，致遠不為動，親脫顯等械，使從軍自贖。桑哥當國，治書侍御史陳天祥使至湖廣，劾平章，桑哥摘其疏中語，誣以不道，奏遣使往訊之，天祥就逮。時行臺遣御史按部湖廣，咸憚之，莫敢往，致遠慨然請行。比至，累章極論之。桑哥方促定天祥罪，會致遠章上，桑哥氣沮。轉(zhuǎn)運使盧世榮榷茶牟利，致遠并劾之。又言日本不可涉海遠征徒費中國銓選限以南北優(yōu)苦不均宜考其殿最量地遠近定為立制則銓衡平而吏弊革。致遠清修苦節(jié)，恥事權(quán)貴，聚書萬卷，名曰墨莊。家無余產(chǎn)，教諸子如師友。
10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(
A. 又言日本不可涉海遠征/徒費中國/銓選限以南北/優(yōu)苦不均/宜考其殿最量/地遠近定為立制/則銓衡平而吏弊革
B. 又言日本不可涉海/遠征徒費中國/銓選限以南北/優(yōu)苦不均/宜考其殿最/量地遠近/定為立制/則銓衡平而吏弊革
C. 又言日本不可涉海遠征/徒費中國/銓選限以南北/優(yōu)苦不均/宜考其殿最/量地遠近/定為立制/則銓衡平而吏弊革
D. 又言日本不可涉海/遠征徒費中國/銓選限以南北/優(yōu)苦不均/宜考其殿最量/地遠近定為立制/則銓衡平而吏弊革
11. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(
A. “學田”指古代朝廷或地方政府撥給學生的公田，是我國封建社會學校教育的經(jīng)濟支柱。
B. “從子”這一親屬稱謂始見于《后漢書》，唐宋時開始將親兄弟之子稱作從子，意同于“侄”。
C. “教授”指古時設(shè)置在中央學府主管學務(wù)的官員，是講解經(jīng)義、掌管學校課試的文職官。
D. “榷茶”指政府對茶葉所實施的課稅、管制等措施，是我國唐以后的一種茶葉專賣制度。
12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(
A. 申屠致遠備受重用，為政有方。元世祖南征時，軍中的機要事務(wù)，大多由他謀劃；擔任壽昌府判官時，他布置得法，民眾得以安定。
B. 申屠致遠明察秋毫，斷案公正。任杭州總管府推官時，為屈打成招的楊?節(jié)平反昭雪，使誣陷彭宏有謀反之心的金淵受到應(yīng)有的懲罰。
C. 申屠致遠為人正直，不懼權(quán)貴。忙兀臺要置彈劾他不守法紀的郄顯等人于死地，致遠不懼怕威脅，解開他們的囚具，讓其充軍贖罪。
D. 申屠致遠為人勇敢，敢于斗爭。陳天祥被捕后，大家都不敢前往湖廣巡視，致遠慨然請行，和桑哥進行面對面的斗爭并取得了勝利。
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)致遠讞之，得其情，溶服辜，?節(jié)以賄為謝，致遠怒絕之。
(2)屬縣械反者十七人，訊之，蓋因寇作，以兵自衛(wèi)，實非反者，皆得釋。
【答案】
10. C
13. (1)致遠讞之，得其情，溶服辜，?節(jié)以賄為謝，致遠怒絕之。
(2)屬縣械反者十七人，訊之，蓋因寇作，以兵自衛(wèi)，實非反者，皆得釋。
【解析】
10. 試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞�，句子成分的省略，敘事�?nèi)容的變化等。句中“涉海遠征”是前句的謂語，后面斷開；“考”的賓語是“其殿最”不要斷開。
點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當?shù)某煞值目己�，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析。
11. 試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中C項，“教授”指古時設(shè)置在地方官學中的學官。
12. 試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中D 項，“進行面對面的斗爭”錯。申屠致遠是屢次上奏章極力為陳天祥爭論，并沒有“面對面的斗爭”。
13. 試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，讞：審議；辜：服罪；賄：財物；絕：拒絕；械：逮捕；蓋：原來。
參考譯文：
申屠致遠，字大用，他的祖先是汴梁人。金朝末年跟隨他的父親申屠義遷居?xùn)|平的壽張。致遠在府學進修學業(yè)，和李謙、孟祺等人齊名。世祖南征，(申屠致遠)被推薦擔任經(jīng)略司知事，軍中的機要事務(wù)，大多由他謀劃。
軍隊返回，到達隨州，所俘獲的男女，申屠致遠全部釋放了他們。至元十年，御史臺征召他擔任掾吏，(申屠致遠)沒有赴任。南宋被平定后，焦友直、楊居寬任兩浙宣慰使，推薦他做都事，(申屠致遠)首先建議：“宋朝的圖書文集應(yīng)上繳朝廷；江南的學田，應(yīng)仍舊用來供應(yīng)學校�！毙惺÷爮牧怂慕ㄗh。臨安改為杭州，(申屠致遠)升任總管府推官。宋朝駙馬楊鎮(zhèn)的侄子楊?節(jié)，家中很有錢，看守錢財?shù)男±粢θ芡盗怂你y子，怕事情被發(fā)覺，就誣陷楊?節(jié)暗中和宋朝的廣、益二王勾結(jié)，官吏拷打，楊?節(jié)無辜服罪，案子已定。申屠致遠審議此案，得知實情，姚溶服罪，楊?節(jié)拿財物作為酬謝，申屠致遠生氣地拒絕了他。
杭州有個叫金淵的人，想假冒籍貫作儒生，儒學教授彭宏不同意，金淵誣陷彭宏作詩有反叛之心。申屠致遠察知其中實情，拘捕金淵極力審問，判了他的罪。屬縣中逮捕了十七個謀反的人，(申屠致遠)審問他們，原來是因強盜興起，他們拿兵器自衛(wèi)，實際不是謀反的人，都獲得了釋放。改任壽昌府判官。當時敵寇盜賊暗中興起，加上建造攻打日本的戰(zhàn)船，遠近民眾騷動，申屠致遠布置得法，百姓賴以安定下來。
至元二十年，(申屠致遠)拜任江南行臺監(jiān)察御史。江淮行省宣使郄顯、李兼控告平章忙兀臺不守法，皇上下詔不讓追問，并把郄顯等人交給忙兀臺審訊，(郄顯等人)被關(guān)在獄中，(忙兀臺)一定要置他們于死地。申屠致遠知道他們的冤情，要放了他們，忙兀臺以權(quán)勢逼迫他，申屠致遠不為所動，親自解開郄顯等人的囚具，讓他們充軍贖罪。桑哥當權(quán)時，治書侍御吏陳天祥被派到湖廣，彈劾平章，桑哥摘錄他奏疏中的話，誣陷他大逆不道，奏請派使者前往審訊他，陳天祥被捕。當時行臺要派御吏到湖廣巡查屬部，大家都怕桑哥，沒有人敢去，申屠致遠慷慨激昂地請求前往。等到了后，屢次上奏章極力爭論。桑哥正催促定陳天祥的罪，恰逢申屠致遠的奏章呈上，桑哥氣焰受阻。轉(zhuǎn)運使盧世榮征收茶稅牟取暴利，申屠致遠彈劾他。他又說不能跨海遠征日本，白白消耗國力；選拔人才以南北為限，苦樂不均，應(yīng)考核他們的優(yōu)劣，考慮地區(qū)的遠近，定為制度，這樣選拔人才就能公平而官場弊端也能革除。申屠致遠清心修持，堅守名節(jié)，以侍奉權(quán)貴為恥，藏書萬卷，取名墨莊。家中沒有多余的財產(chǎn)，教育孩子如同師友一般。
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