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《馬說》閱讀訓練二及參考答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 古詩文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
閱讀下面的文字,分別回答問題。
馬說
世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。
馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才關不外見,且欲與常馬等不可得,安 求其能千里也?
策之不以其道,食之不能盡其材,嗚之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:天下無馬!嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
15.解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)
(1)一食或盡粟一石 或:
(2)才美不外見 見:
(3)且欲與常馬等不可得 等:
(4)安求其能千里也 安:
(5)執(zhí)策而臨之 執(zhí):
16.翻譯下列句子。(4分)
(1)食馬者不知其能千里而食也。
(2)鳴之而不能通其意。
17.從文中看,千里馬遇不到伯樂,它們有著怎樣的命運? (3分)
18.作者借千里馬不遇伯樂的遭遇,反映了當時怎樣的社會現(xiàn)實? (3分)
2011年安徽省初中畢業(yè)學業(yè)考試語文試題
[參考答案]
15. (5分)
(1)或:有時(2)見:顯現(xiàn)
(3)等:等同(4)安:怎么 ,怎能
(5)執(zhí):拿著,舉著
16. (4分)
(1)喂馬的人不知道它是千里馬,所以不按照千里馬的喂養(yǎng)方法喂養(yǎng)它。
(2)千里馬鳴叫,喂馬的人卻不知道它想表達的意思。
17.祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間 (3分)
18.反應了當時的社會不重視人才,不善于發(fā)現(xiàn)人才的社會現(xiàn)實。 (3分)
附:相關鏈接
《馬說》課內(nèi)外閱讀訓練及答案
《馬說》閱讀訓練一及參考答案
《馬說》《論馬》比較閱讀及參考答案
《馬說》閱讀訓練二及參考答案

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