詩(shī)歌鑒賞之表達(dá)技巧學(xué)案 七、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 、能指出古詩(shī)詞中常用的表現(xiàn)手法。 2 、能分析古詩(shī)詞中常用的表現(xiàn)手法的表達(dá)效果。 3 、能根據(jù)題目要求，用通順的語(yǔ)言，規(guī)范答題。 八、 詩(shī)歌鑒賞之表達(dá)技巧學(xué)案
七、
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1
、能指出古詩(shī)詞中常用的表現(xiàn)手法。
2
、能分析古詩(shī)詞中常用的表現(xiàn)手法的表達(dá)效果。
3
、能根據(jù)題目要求，用通順的語(yǔ)言，規(guī)范答題。
八、
考點(diǎn)解析
詩(shī)歌的表達(dá)技巧是一個(gè)很寬泛的概念，從高考命題情況看，一切用以提高詩(shī)歌表達(dá)效果的方法都在考查之列。“表達(dá)技巧”是詩(shī)人塑造形象、創(chuàng)設(shè)意境、表達(dá)情感、闡述觀點(diǎn)所采用的各種手法。“表達(dá)技巧”是廣義綜合概念，它有時(shí)與“藝術(shù)特色”“表達(dá)特色”“藝術(shù)技巧（手法）”等概念是同義詞。一般來(lái)說(shuō)“表達(dá)技巧”分為四個(gè)理解層面，分別是修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（藝術(shù)構(gòu)思）。
九、
自主學(xué)習(xí)
1
、表達(dá)技巧分類：
1、
常見修辭格表達(dá)效果

比喻、比擬：
描繪事物生動(dòng)、形象、鮮明。增強(qiáng)了感染力。比喻用在議論中使深?yuàn)W道理淺顯化，易于理解接受。

借代：
以小見大，形象突出，特點(diǎn)鮮明，具體生動(dòng)。如：烽火連三月的“烽火”代指戰(zhàn)爭(zhēng)，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡的“帆”代船。
夸張：
引起豐富的聯(lián)想，突出了事物的本質(zhì)和特征，便于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。
對(duì)偶：
音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，有結(jié)構(gòu)美和音樂(lè)美。
頂真：
具有回環(huán)跌宕的旋律美。如：歸來(lái)見天子，天子坐明堂�！赌咎m辭》；忽聞海上有仙山，山在虛無(wú)縹緲間�！堕L(zhǎng)恨歌》
用典：
使語(yǔ)言精煉，內(nèi)容豐富，表達(dá)委婉含蓄，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。
互文：
詩(shī)句精煉，意蘊(yùn)仍在。如：煙籠寒水月籠沙�！恫辞鼗础�；主人下馬客在船�！杜�琶行》
2、
提醒：
在古詩(shī)鑒賞中，命題者往往將“表達(dá)技巧、寫作特色、寫作技法、藝術(shù)特色、表現(xiàn)手法

、手法”等幾種稱謂綜合使用，實(shí)則大同小異。答題要看清楚，不要被迷惑。
十、
提問(wèn)方式
1
、這首詩(shī)在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
2
、對(duì)某個(gè)詩(shī)句的表達(dá)技巧，略加分析。
3
、這種樂(lè)趣是怎樣表現(xiàn)的？
4
、本詩(shī)運(yùn)用襯托對(duì)比和虛實(shí)相生的藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
5
、作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容具體說(shuō)明。
6
、這首詩(shī)是怎樣融情于景的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。
7
、詩(shī)人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。

8
、比較兩首詩(shī)的不同表現(xiàn)手法。
9
、這首詩(shī)歌采用了何種表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)析。
十一、
課堂示例
1
、

宿甘露僧舍（曾公亮）
　　枕中云氣千峰近，床底松聲萬(wàn)壑哀。

　　要看銀山拍天浪，開窗放入大江來(lái)。

問(wèn)：這首詩(shī)在表達(dá)技巧上很有特色，請(qǐng)你就感受最深的一點(diǎn)做出評(píng)價(jià)。
答：詩(shī)歌用了夸張的修辭手法。前兩句的千峰、萬(wàn)壑，極言山峰、溝壑之多；后兩句詩(shī)人為了欣賞洶涌的波濤，領(lǐng)略“拍天”而來(lái)的江河氣勢(shì)，索性打開窗子“放長(zhǎng)江入室”，詩(shī)人豪邁之情溢于言表。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/shici/335334.html

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