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《相見(jiàn)歡 李煜》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中詩(shī)歌閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
相見(jiàn)歡 李煜 無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭。 ( 1 )無(wú)言獨(dú)上西樓句中獨(dú)字表達(dá)了作者怎樣的情感? ▲ ( 2 )結(jié)合全 相見(jiàn)歡

李煜
無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭。

1
)“無(wú)言獨(dú)上西樓”句中“獨(dú)”字表達(dá)了作者怎樣的情感?




2
)結(jié)合全詞理解“別是一番滋味在心頭”中“一番滋味”的具體含義。




答案:
1
0
.(1
)孤獨(dú)寂寞(2
)離愁別恨,亡國(guó)之愁。(3
分,其中(1
)題1
分,(2
)題2
分,言之有理即可。)
(3
)“鎖“在句中的意思是指(
)(2
分)
A
.鎖頭 B
.金鎖 C
.鎖住 D
.開(kāi)鎖
(4
)下面對(duì)《相見(jiàn)歡》一詞的賞析不正確的一項(xiàng)是(
)(2
分)
A
.上闋寫景,西樓、月色、梧桐、深院、清秋,畫面冷寂。
B
.“寂寞梧桐深院鎖清秋”一句,寫栽著梧桐樹(shù)的院落很寂靜,渲染了清秋氣氛。
C
.下闋轉(zhuǎn)入抒懷,寫出了作者隱憂生活中難以排遣的感情。
D
.全詞將抽象的情感加以形象化,抒發(fā)了作者離鄉(xiāng)去國(guó)之苦。
答案:
3. C 4.
(5)
這首詞上片描繪出一幅怎樣的景色?(1
分)

(6)
這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2
分)

(5)
深秋月夜庭院的清幽景色(
意近即可)
。(1
分)
(6)
表達(dá)了作者作為亡國(guó)之君的哀之痛、思之切(
意近即可,答成亡國(guó)哀思得全分)
。(2
分)
6
.上闋描繪了怎樣一個(gè)環(huán)境?這反映了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境?(
2
分)
_________________________
_____
_______________________________________
7
.“離愁”只可意會(huì)很難言傳,而作者卻把“離愁”寫的形象、可感,讀之不禁讓人產(chǎn)生同樣深切的感受。請(qǐng)結(jié)合下闋內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析作者是如何深切的描繪“離愁”的?(
2
分)
_________________________
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參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
6
、描繪了孤寂、凄涼的環(huán)境(
1
分);作者當(dāng)時(shí)心境是孤獨(dú)、寂寞、哀傷的(
1
分)。
7
、“剪不斷,理還亂,是離愁”一句比喻的修辭,把絲比作離愁,將抽象的情感加以具體化;“別是一般滋味在心頭”,從味覺(jué)的角度寫愁,寫出了愁在心中的具體感受。(
2
分)
A
、起句“無(wú)言獨(dú)上西樓”,繪盡孤獨(dú)之神。“無(wú)言”者,并非無(wú)語(yǔ)可訴,而是無(wú)人共語(yǔ)。

B
、“寂寞梧桐深院鎖清秋”

,只是寫出了梧桐深院的清冷秋景。

C
、“剪不斷,理還亂,是離愁”以麻絲喻離愁,將抽象的情感加以具象化,形容愁思之紛繁和難解。

D
、“別是一般滋味在心頭”表現(xiàn)了對(duì)“離愁”的滋味講不出,說(shuō)不清的極其復(fù)雜的內(nèi)心感受。

6.B
解析:首先看清題目,要求選擇的是賞析有誤的一項(xiàng),再看
B
選項(xiàng)中所:“寂寞梧桐深院鎖清秋”,只是寫出了梧桐深院的清況秋景。很明顯這個(gè)“只是”有錯(cuò)誤。這句不只是這滿院清秋冷景,更有落魄的人,孤寂的心,思鄉(xiāng)的情,亡國(guó)的恨。

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/shici/338088.html

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