己亥雜詩(shī) 龔自珍 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 1 ．這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人離京的感受，將 和 融為一體，將抒情和議論有機(jī)結(jié)合，抒發(fā)了詩(shī)人復(fù)雜的 己亥雜詩(shī)
龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
1
．這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人離京的感受，將
和
融為一體，將抒情和議論有機(jī)結(jié)合，抒發(fā)了詩(shī)人復(fù)雜的感情。（2
分）
2
．請(qǐng)你談?wù)劽��?ldquo;落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志？（2
分）
1
．政治抱負(fù)
個(gè)人志向
（2
分，每空1
分）
2
．表明作者要為國(guó)為民盡自己最后一份心力�；颍罕砻髯髡唠m然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)。或：表現(xiàn)了他一貫的關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)的一片癡情。（2
分）

6、這首詩(shī)的作者是清末著名思想家、文學(xué)家

（人名）。（1分）
7、這首詩(shī)加線句子是怎樣寫(xiě)“離愁”的？（ 2分）
答：




8、你認(rèn)為這首詩(shī)的后兩句廣為傳誦的原因是什么？（3分）
答：





6.
（
1
分）龔自珍

（有錯(cuò)不給分）
7.
（
2
分）用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無(wú)邊，用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”。（答出一點(diǎn)給
1
分，意思對(duì)即可）
8.
（
3
分）示例：這兩句話以“落紅”和“春泥”為喻，表達(dá)了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的思想感情；這兩句詩(shī)語(yǔ)言生動(dòng)形象，內(nèi)容蘊(yùn)涵哲理，格調(diào)昂揚(yáng)向上。（答出比喻修辭方法給
1
分，答出表達(dá)的思想感情給
1
分，答出總體評(píng)價(jià)給
1
分，言之成理即可）
20
．詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的復(fù)雜情感？（
2
分）


21
．請(qǐng)從修辭的角度，賞析詩(shī)句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。（
3
分）


參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
20
．既有離別京城的愁緒，又有回歸的喜悅，更有始終不變的報(bào)國(guó)之志。（
2
分；
1
點(diǎn)
1
分，答出

任
2
點(diǎn)即可）

21
．示例一：運(yùn)用比喻的修辭方法，詩(shī)人以落花自喻，寫(xiě)出自己雖辭官仍要像落花化為春泥護(hù)花一樣，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求。
示例二：運(yùn)用擬人的修辭方法（移情于物）；
“
落紅”“護(hù)花
”
是給與了
“
落紅
”
以人的動(dòng)作和情感，表現(xiàn)詩(shī)人甘心為國(guó)效力的獻(xiàn)身精神。
（
3
分；修辭方法
1
分，分析
1
分，作用
1
分；寫(xiě)出任一種即可）


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/shici/345147.html

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