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高適《東平別前衛(wèi)縣李?少府》閱讀答案及賞析

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 詩詞閱讀及答案 來源: 逍遙右腦記憶


東平別前衛(wèi)縣李?少府

高適

黃鳥翩翩楊柳垂,春風送客使人悲。

怨別自驚千里外,論交卻憶十時。

云開汶水孤帆遠,路繞梁山匹馬遲。

此地從來可乘興,留君不住益凄其。

(1)這首詩以悲貫穿全詩,請結(jié)合全詩具體分聯(lián)加以分析。(4分)(2)從頷聯(lián)怨別自驚千里外,論交卻憶十時來看,為什么這次離別如此悲傷?(2分)

(3)賞析頸聯(lián)中遠和遲的妙處。(4分)

閱讀答案

11.(1)此詩起句以樂景襯悲情,點出使人悲;頷聯(lián)以千里、十補足悲傷之由。頸聯(lián)虛寫分別后的極度惆悵,尾聯(lián)再正面點出離別的凄其之情。(4分)

(2)將遠去千里,日后難得相見;以友情來說,與李?并非一半載短暫之誼,而是有十交往的深厚感情。(2分)

(3)所謂遠者,不僅表現(xiàn)極力眺望友人遠去的神態(tài),而且還曲折傳達出因不能相見而產(chǎn)生的悵惘和迷茫;而一個遲字,借馬的行動寫詩人內(nèi)心感受,表現(xiàn)依依不舍的惜別之情。(4分)

作者

高適(700-765)唐代詩人。字達夫,一字仲武,渤海藍(今河北滄縣)人,居住在宋中(今河南商丘一帶)。

賞析

公元746(天寶五載)春,高適旅居東平(郡名,治所在今山東東平西北十五里),與卸任的衛(wèi)縣(今河南淇縣)少府李?分別,遂作這首送別詩。詩中回顧兩人長達十的深厚情誼,抒發(fā)了客中離別的悲凄之情。

這是一首七言律詩,首聯(lián)黃鳥翩翩楊柳垂,春風送客使人愁,詩人選取最能表現(xiàn)春天時令的翩翩黃鳥、低垂的楊柳、和煦的春風,勾勒一幅明麗的春景圖。友人離別,凄楚可知,而詩人卻以明媚的春景來襯托這種內(nèi)心的悲愁,更反襯出內(nèi)心愁怨之深。因為大自然的美,只有心情愉快才能欣賞,而現(xiàn)在與知交分離在即,不能共同來享受這良辰美景,內(nèi)心不能不倍感悲愁。怨別自驚千里外,論交卻憶十時。是說友人此別,將遠去千里,日后難得相見,這不能不令人由驚而怨。這是愁的原因之一;以友情來說,與李?并非一半載短暫之誼,而是有十交往的深厚感情。此次分手,各奔東西,相距千里,不可能不悲傷。這是原因之二。高適在《邯鄲少行》里有:君不見即今交態(tài)薄,黃金用盡還疏索的;而他和李?的交情,經(jīng)過十的考驗,是那樣純潔無瑕,肝膽相照。在此臨別之際,就更覺珍貴,更值得回憶,同時也愈增添了離別的悲傷。前四句中詩人運用反襯,以回顧曲折之妙筆,將臨別之際內(nèi)心的復(fù)雜感情描摹得深婉動人。正如趙臣瑗所評論的:春風和煦,黃鳥方相逐于柳蔭深處,而人方送別。當此之時,即新知近地,且猶不可,況以十之誼,而為千里之游乎?所以忽然而驚,猛然而憶,而卒至悵然而悲也。

前四句側(cè)重于臨別前的復(fù)雜心理描寫,三聯(lián)則轉(zhuǎn)入分別后的形象刻畫:云開汶水孤帆遠,路繞梁山匹馬遲。云開日出,春光格外艷麗,但友人遠去的一葉孤帆卻飄然而逝,只剩下詩人匹馬單騎,繞梁山而回返。一個遠字,一個遲字,這兩個字表象述意,十分精妙。所謂遠者:不僅表現(xiàn)詩人目馳神往,極力眺望友人孤帆遠去的神態(tài),而且還曲折傳達出此時此刻詩人內(nèi)心的復(fù)雜心理活動:正因為山長水遠,見面無由而產(chǎn)生的巨大悵惘和迷茫,從而在主觀上產(chǎn)生一種遙遠之感。而一個遲字,正是這種主觀感受的形象寫照。亦誠如趙臣瑗所論:去者去矣,帆非遠,我偏覺其遠;歸者歸矣,馬非遲,我偏欲其遲。此二句寫一種戀戀不舍情事,逼真如畫。(《唐七言律詩箋注》卷一)

尾聯(lián)此地從來可乘興,留君不住益凄其,再回應(yīng)前文,直抒內(nèi)心的凄然之情。第一句,先宕開一筆,春光明媚,正可乘其興致,暢敘情誼。而友人去意已定,留君不住,自是倍感凄其。這兩句各用一典,乘興,據(jù)《晉書王徽之傳》記載:王徽之居山陰,曾雪夜泛舟訪戴逵(字安道)經(jīng)宿方至,剛到門前,忽然返回,人問其故,他說:本乘興而行,興盡而返,何必見安道哉!凄其見《詩經(jīng)邶風綠衣》:凄其以風,其為語言助詞,這里指心境凄涼。用典而不著痕跡,借其一端發(fā)揮出深長的詩意,正是高詩篇終接混茫(杜甫《寄彭州高三十五使君適虢州岑三十七長史參三十韻》)的本色。此詩起句以景襯情,然后以千里、十補足悲傷之由。繼而寫分別后的極度惆悵,最后再正面點出凄其之情。格調(diào)舒緩,語言流暢自然,使一腔悲怨之情如潺潺細流,曲折蜿蜒而出,凄楚纏綿,在以豪放著名的高適詩中確為別具一格之作。


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