李甲
芳草碧色，萋萋遍南陌。暖絮亂紅，也知人春愁無力。憶得盈盈拾翠侶，共攜賞、鳳城寒食。到今來，海角逢春，天涯為客。
愁旋釋，還似織；淚暗拭，又偷滴。謾佇立、遍倚危闌，盡黃昏，也只是暮云凝碧。拚則而今已拚了，忘則怎生便忘得。又還問鱗鴻，試重尋消息。
8
．“
暖絮亂紅，也知人春愁無力”
兩句別具情趣，簡要分析其妙處。（3
分）
答：
。
9
．結合該詞內容，說說這首詞表達了作者怎樣的感情？（5
分）
答：
。
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8
．本來是“
人知花”
，飛絮落花撩人春愁，詩人卻說“
花知人”
，即花絮也知人春愁，足見“
春愁”
之深之重，無人告慰。（1
分）這樣寫不僅摒棄了落花柳絮引人愁的老套，而且達到物我同感的效果。（2
分）
解析：
本題考查對詩句的鑒賞分析能力，能力層級為D
級。該句寫的是“
亂紅”
，用擬人化手法，賦予物以人的情感，達到了物我合一的效果。
9
．上片寫海角春愁。先寫眼前之景招惹羈旅“
倦客”
的愁思；再寫往日一起踏青拾翠、攜手共賞鳳城春色的歡娛；又寫“
到今來”
長期在外疲勞厭倦、孤獨惆悵的內心。（2
分）下片寫倚欄盼音。“
愁旋釋”
幾句寫“
倦客”
孤苦的情狀，“
謾佇立”
幾句寫“
倦客”
思念之苦。（2
分）該詞表達了天涯倦客春日依欄懷人的內心沉痛之情。（1
分）
解析：
本題考查對詩詞情感的理解和把握能力，能力層級為D
級。詩人觸物興感，追憶往事，感懷今日，上片寫春愁；下片以特寫鏡頭形式，描畫詩人淚水朦朧、倚欄眺望的情狀，以及內心的期盼。把上下片內容結合起來，可見詩人的情感。
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