韓駒
北風(fēng)吹日晝多陰，日暮擁階黃葉深。
倦鵲繞枝翻凍影，飛鴻摩②
月墮孤音。
推愁不去如相覓，與老無(wú)期稍見(jiàn)侵。
顧藉③
微官少事，病來(lái)那復(fù)一分心？
注：①
韓駒（？～1135)
，北宋末南宋初江西詩(shī)派詩(shī)人。曾從師于蘇轍�；兆谡统�，因獻(xiàn)頌得官，任秘書省正字，后因從學(xué)蘇轍（元?黨人）而被貶官分寧縣，此詩(shī)作于此時(shí)。
上舍：宋神宗時(shí)把大學(xué)分為上舍、內(nèi)舍、外舍三級(jí)，以上舍為最高。
②
摩：接近，碰到。
③
顧藉：顧惜。
8.
首聯(lián)哪個(gè)字用得最生動(dòng)？請(qǐng)結(jié)合首聯(lián)分析該字的表達(dá)作用。（5
分）
答：
9.
請(qǐng)指出頸聯(lián)所運(yùn)用的表達(dá)技巧，并結(jié)合詩(shī)句賞析其作用。（6
分）
答：
參考答案：
8
．（5
分）用得最生動(dòng)的是“
擁”
字，（1
分）擁是“
擁滿”“
堆滿”
之意，是說(shuō)被北風(fēng)吹落的秋葉深深地堆滿了臺(tái)階前。（1
分）在首聯(lián)中作者描繪的是北風(fēng)吹得白晝晦暗無(wú)光，日暮時(shí)分滿階的落葉堆積在一起，（1
分）給人一種蕭瑟的感覺(jué)，（1
分）進(jìn)而烘托出詩(shī)人內(nèi)心的惆悵凄涼之意。（1
分）
9
．【6
分。注：如果該題學(xué)生回答直抒胸臆最高給4
分】
頸聯(lián)運(yùn)用的是擬人的修辭手法。（1
分）詩(shī)人在北風(fēng)勁吹、黃葉堆積的寒冷冬日里如繞枝倦鵲、摩月飛鴻一般形單影只、倍感凄寒。（1
分）此時(shí)的愁緒就像特意尋覓自己而來(lái)，無(wú)法排遣，（1
分）而且自己跟老并沒(méi)有訂立約期，而老卻漸漸地來(lái)臨了。（1
分）這就形象地將詩(shī)人失意與愁苦展示在讀者面前。（2
分）
這是一首和作。首聯(lián)寫冬日的氣候物色。北風(fēng)勁吹，日色黃昏，白晝也顯得陰晦無(wú)光。到了日暮時(shí)分，北風(fēng)刮落的黃葉，已經(jīng)深深地堆積起來(lái)，擁滿了階前。這是一幅黯淡凄寒的冬暮圖景，處處顯得蕭瑟?dú)垟 ?ldquo;
擁”
字用得生動(dòng)形象，與“
深”
字緊密配合，畫出落葉滿階，緊貼階前的情景。頷聯(lián)續(xù)寫冬夜倦鵲、飛鴻的活動(dòng)。“
倦”
字不但寫出覓枝的烏鵲困憊的情態(tài)，而且表現(xiàn)出其長(zhǎng)時(shí)間求棲息卻無(wú)枝可依，翻飛繞枝的孤凄處境。下句寫飛鴻高翔，掠過(guò)清冷的月亮，發(fā)出一聲哀鳴。“
摩”“
墮”
分別從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)著力刻畫，不但描繪出聲音自高而下，而且傳出心驚神凄的感受。倦鵲與飛鴻象征著貶謫中的詩(shī)人孤孑無(wú)依的身世。頸聯(lián)寫想要排遣愁緒但愁卻像故意來(lái)尋找自己，硬是擺脫不掉。自己跟老并沒(méi)有訂立約期，而老卻漸漸地來(lái)臨了。尾聯(lián)進(jìn)一步抒寫老來(lái)的心境，說(shuō)眷念微官是少時(shí)的事，如今老病交加，怎能為此掛心呢？這里的老、病、愁都與寒冬暮景有內(nèi)在的聯(lián)系。
這首詩(shī)抒寫了一個(gè)困頓失意的士人在陰冷凄寒的冬日愁病交加的境遇與心情。
8
、試分析“
倦”“
墮”
兩字的煉字效果。（4
分）
答：
9
、分析本詩(shī)所使用的兩種突出的藝術(shù)手法。（4
分）
答：
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8
、“
倦”
字不但描繪出覓枝的烏鵲困憊的情態(tài)，而且表現(xiàn)出其長(zhǎng)時(shí)間求棲息卻無(wú)枝可依，翻飛繞枝的孤凄處境。（2
分）“
墮”
從聽(tīng)覺(jué)角度著力刻畫，不但描繪出聲音自高而下，而且傳出聽(tīng)者心驚情凄的感受。（2
分）
9
、①
象征：頷聯(lián)中的倦鵲、飛鴻是貶謫中的詩(shī)人孤孑無(wú)依的身世的象征。（2
分）②
擬人：頸聯(lián)寫詩(shī)人主觀上想排遣愁緒，但“
愁”
卻像是故意來(lái)尋找自己，硬是擺脫不掉。自己跟“
老”
并沒(méi)有訂立期約，而“
老”
卻漸漸地來(lái)臨了。頸聯(lián)將“
愁”
與“
老”
擬人化，使直接抒情帶有生動(dòng)的形象性。（2
分）
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