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高考鑒賞詩歌學案:表達技巧

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 高中古詩詞閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


鑒賞詩歌學案:表達技巧 表達技巧是一個含義很寬泛的概念,從材料的選擇、詳略的處理、結構的安排到各種因素的配合變化都是廣義的技巧問題。 ( 一 ) 修辭方法: l 比喻:化平淡為 鑒賞詩歌學案:表達技巧
表達技巧是一個含義很寬泛的概念,從材料的選擇、詳略的處理、結構的安排到各種因素的配合變化都是廣義的技巧問題。
(
一)
修辭方法:

l
比喻:化平淡為神奇;化深奧為淺顯;化抽象為具體;化冗長為簡潔。
2
借代:以簡代繁;以實代虛;以奇代凡;以事代情。
3
比擬:色彩鮮明;描繪形象;表意豐富。
4
夸張:提示本質,給人以啟示;烘托氣氛,增強感染力;增強聯(lián)想,創(chuàng)造氣氛。
5
對偶:便于吟誦,易于記憶;用于詩詞,有音樂美:表意凝練.抒情酣暢。
6
反問:加強語氣。
7
排比:內容集中,增強氣勢;敘事透辟,條分縷析;節(jié)奏鮮明,長于抒情。
8
設問:引人注意,啟發(fā)思考。
(
二)
表達方式:

表達方式共有5
種:敘述、議論、抒情、描寫、說明
(詩歌重點掌握描寫和抒情)

一、描寫:就是用語言文字等把事物的形象表現(xiàn)出來。
常見的描寫方式或描寫角度有:

正面?zhèn)让婷鑼?br />

正面描寫就是直接面對人物、景物進行描述。
側面描寫,就是不從正面,間接地去描寫人物、景物。側面描寫又叫側面烘托。
《陌上!
頭上倭墮髻,耳中明月珠。緗綺為下裙,紫綺為上襦。
行者見羅敷,下?lián)埙陧。少見羅敷,脫帽著綃頭。
耕者忘其犁,鋤者忘其鋤。來歸相怒怨,但坐看羅敷。

虛實結合

實寫,是寫眼前的實景,寫客觀世界中存在的實象、實事、實境。
虛寫,是寫想象中的景象。
如:
早梅
萬木凍欲折,孤根暖獨回。
前村深雪里,昨夜一枝開。
風遞幽香出,禽窺素艷來。
明如應律,先發(fā)望春臺。

萬木凍欲折”
就是虛寫,是想象中的景象。 “
萬木凍欲折”
與“
孤根暖獨回”
恰好構成對比,反襯梅花“
孤根獨暖”
的性格。
詩歌中的“
虛”
包括以下三類:
(1)
神仙鬼怪世界和夢境。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實。
(2)
已逝之景之境。這類虛景是作者經歷過或歷史上曾經發(fā)生過的景象,但是現(xiàn)時卻不在眼前。
(3)
設想的未來之境。這類虛境是還沒有發(fā)生的.它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。
虛景和實景的關系:
有時是相反相成形成強烈的對比.從而突出中心的。
有時則是相輔相成形成渲染烘托,從而突出中心的。
如:
歐陽修的《踏莎行》:“
候館梅殘,溪橋柳細,草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮,迢迢不斷如春水。寸寸柔腸,盈盈粉淚,樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山,行人更在春山外。”
上闕寫實,通過初春景象反襯“
行人”
的離愁別緒。下闕虛寫。通過 “
行人”
設想他的妻子憑欄遠望、思念“
行人”
的愁苦情形,來寫愁思。妻思夫,夫想妻。虛實相生,從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。

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