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《憑闌人?金陵道中閱讀答案》(東營(yíng)市中考)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中詩歌閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


東營(yíng)市 ( 4分) 憑闌人 金陵道中 (元)喬吉 瘦馬馱詩天一涯,倦鳥呼愁村數(shù)家。撲頭飛柳花,與人添鬢華。 8.這首小令描繪的詩人是一個(gè)怎樣的形象?(2分) 9.任選一個(gè)角度(如 東營(yíng)市
(4分)
憑闌人·金陵道中
(元)喬吉
瘦馬馱詩天一涯,倦鳥呼愁村數(shù)家。撲頭飛柳花,與人添鬢華。
8.這首小令描繪的“詩人”是一個(gè)怎樣的形象?(2分)
9.任選一個(gè)角度(如語言、寫法、構(gòu)思等),對(duì)該作品進(jìn)行賞析。(2分)
8.答案:淪落天涯、孤寂愁苦(或倦于漂泊、羈旅思鄉(xiāng)或落泊困頓的倦客游子)的形象。
評(píng)分:
共2分。意思對(duì)即可。
9
.
答案示例:
語言:

用語奇特,精煉傳神,以“
瘦”狀馬,以“倦”繪鳥,言簡(jiǎn)義豐,以形傳神;

詩用馬“馱”,愁由鳥“呼”,柳花“添”人鬢華,可運(yùn)用擬人手法,化無情為有情,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩人的愁苦。
評(píng)分:答出一種角度即得2分,其他答案取例典型,分析言之成理即可。共2分。
寫法:

襯托。人物的落泊困頓,孤寂悲涼,鄉(xiāng)思愁緒,均是通過對(duì)“馬”“鳥”“柳花”的描寫烘托出來,含蓄蘊(yùn)藉。

白描 。小令語言不尚藻飾,質(zhì)樸自然,卻能將景物、人物形象表現(xiàn)得栩栩如生,鮮明突出;使意境典雅,動(dòng)人心魄。

寓情于景。借對(duì)“馬”“鳥”“柳花”的描寫,抒發(fā)了詩人孤寂思鄉(xiāng)的愁苦心情。
評(píng)分:答出一種寫 法,分析得當(dāng)?shù)?分。共2分。其他答案符合題意即可。
構(gòu)思:作者不寫人羈旅漂泊、如何困頓,而是借馬之瘦來表現(xiàn);不寫人對(duì)漂泊的厭倦和內(nèi)心的愁苦,而是借“倦鳥呼愁”來傳達(dá),曲折地寫出了異地游子的悲情苦緒,情景渾然一體,令人回味無窮。
評(píng)分:如從作品意脈結(jié)構(gòu),表情達(dá)意的層次方面作答也合乎題意。共2分。

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