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夜聞杜鵑
陸游
茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇。
催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅。
14.
陸游詩南宋愛國詩人，高中教材有他的一首詩，題為《書憤》
。（1
分）
15.
對本詞分析不正確的一項是（D
）（3
分）
A.
詞從景寫起，“
茅檐”
、“
篷窗”
指簡陋的寓所，渲染出悲涼、凄清的氛圍。
B.
詞運用了“
起興”
的手法，先寫杜鵑的鳴叫，從而引起羈旅之人的愁思和感慨。
C.“
催成清淚”
，因杜鵑啼聲一聲緊似一聲，仿佛予人更多傷感，故曰“
催”
。
D.
之所以“
不堪聽”
，是因為在故鄉(xiāng)聽杜鵑勾起了陸游歲月如流、志業(yè)未遂的心緒。
16.
本詞在關(guān)聯(lián)詞運用上極富表現(xiàn)力，請圍繞這一點加以賞析。（4
分）
關(guān)聯(lián)詞“
但”
、“
又”
、“
況”
。“
但”
用轉(zhuǎn)折語氣，以“
鸚鵡”
的無聲，反襯鵑啼的分外?晰、刺耳，以“
月夜”
反襯作者的獨自飄零，表達作者內(nèi)心的凄苫。“
又”
有遞進的感覺，社鵑已經(jīng)催人淚下卻還不停息，“
又揀深枝飛去”
，繼續(xù)它的哀鳴，“
又”
，寫出了作者對杜鵑夜啼的無可奈何，“
況”
為遞進，之所以“
不堪聽”
是因為杜鵑啼聲本就悲戚，再加上作者半生漂泊、志業(yè)未遂，更添一重羈愁，這里的“
猶自……
況”
就是表示這種遞進
。
（關(guān)系判斷準確1
分，闡釋1
分，寫到兩組即得4
分）（3
分）
8
．上闋表達的重心是“
月夜常啼杜宇”
，請說說是怎樣突出表現(xiàn)它的。（6
分）
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9
．下闋寫出了作者什么思想感情?
是怎樣有層次地表達出來的?
（5
分）
___________________________________________________________________________
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
8. ①
寫人靜燈昏、風雨連江的環(huán)境，烘托凄涼氣氛，為杜鵑出場做鋪墊；（3
分）
②
對比（以靜襯動），用林鶯巢燕無聲來反襯杜鵑的啼鳴，更突出了叫聲的悲涼。（3
分）
9.
羈旅愁思。（1
分）
①
先寫自己客居他鄉(xiāng)夢中的孤獨，而杜鵑啼鳴不但把夢驚醒，還催出作者的清淚； ②
接著寫即便在故鄉(xiāng)聽到杜鵑啼叫尚且難過，更何況是半生漂泊在外呢，這就更為
凄涼惆悵。（4
分）
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