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《灞上秋居》閱讀指導(dǎo)及答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中古詩詞閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
灞上 ① 秋居 馬戴 灞原風(fēng)雨定,晚見雁行頻。 落葉他鄉(xiāng)樹,寒燈獨(dú)夜人。 空園白露滴,孤壁野僧鄰。 寄臥郊扉久,何致此身 ② 。 譯 文 灞原上的秋風(fēng)細(xì)雨初定,傍晚看見雁群南去 灞上①
秋居
馬戴
灞原風(fēng)雨定,晚見雁行頻。
落葉他鄉(xiāng)樹,寒燈獨(dú)夜人。
空園白露滴,孤壁野僧鄰。
寄臥郊扉久,何致此身②
。


灞原上的秋風(fēng)細(xì)雨初定,傍晚看見雁群南去不停。
面對他鄉(xiāng)樹木落葉紛紛,寒夜的孤燈獨(dú)照我一人。
空園里白露頻頻地下滴,單門獨(dú)戶只與野僧為鄰。
寄臥荒涼郊居為時(shí)已久,何時(shí)才能為國致力獻(xiàn)身?
【注】①
灞上:地名,位于長安東郊,為作者寓居之地。②
致身:獻(xiàn)身于國君。
(1)
從情景關(guān)系的角度,對本詩作簡要賞析。(4
分)
  全詩融情于景,情景交融:首聯(lián)寫秋風(fēng)秋雨初定,雁群頻飛,渲染秋意,寄寓鄉(xiāng)思;頷聯(lián)借他鄉(xiāng)葉落,寒夜孤燈,烘托詩人的孤單凄楚;頸聯(lián)寫小園空寂,寒夜滴露,與僧為鄰,更突出孤單寂寞的心境;在前文景物層層渲染的基礎(chǔ)上,尾聯(lián)直抒胸臆,表達(dá)懷才不遇、進(jìn)身渺茫的失落和憂憤。
提示:這是一首寫景抒情詩,從賦分來看,從題干“
對本詩”
的要求,均可以判斷應(yīng)當(dāng)逐聯(lián)分析。
(2)
既然詩人是寓居灞上,那么,將“
寄臥郊扉久”
中的“
臥”
改為“
居”
,是否更恰切?為什么?(4
分)
①“
臥”
比“
居”
更準(zhǔn)確生動地體現(xiàn)了詩人百無聊賴、寂寞孤單的常態(tài),②
也更準(zhǔn)確地表明詩人未得起身、未獲任用的人生際遇?傊“
臥”
比“
居”
更充分地表現(xiàn)詩人懷才不遇、進(jìn)身渺茫的失意和憂憤。

解題思路:
高考煉字題著眼于形象描寫的生動性、思想感情的含蓄性、議論說理的深刻性、語言搭配的精美性四個(gè)方面,本題是個(gè)動詞,應(yīng)著眼于描寫的生動性,再由果索因,體會感情的深刻性。
答題步驟:
第一步:解釋該字在句中的含義。(可以合并到第二步)“
臥”
在此處有“
僵臥孤村,百無聊賴”
之意。
第二步:展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象 。準(zhǔn)確生動地體現(xiàn)了詩人百無聊賴、寂寞孤單的狀態(tài)。
第三步:有表現(xiàn)手法時(shí)點(diǎn)出。(本題“
居”
無特殊手法)
第四步: 作用1
、或描繪了某景象(
姿態(tài)、神態(tài)、氛圍、意境)
。
2
、 或增強(qiáng)了詩歌的感染力。
3
、 或表達(dá)了怎樣的思想感情。表現(xiàn)詩人懷才不遇、進(jìn)身渺茫的失意和憂憤。

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