歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

何遜《與胡興安夜別》閱讀答案及賞析翻譯

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 詩(shī)詞閱讀及答案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


與胡興安夜別

何遜

居人行轉(zhuǎn)軾,客子暫維舟。

念此一筵笑,分為兩地愁。

露濕寒塘草,月映清淮流。

方抱新離恨,獨(dú)守故園秋。

【注】 

①胡興安:興安,南朝所置縣名,在今四川成都附近。胡興安當(dāng)為在其地做官的胡某。②居人:指自己。轉(zhuǎn)軾:回車。③客子:指胡興安。維舟:系船,停泊。

①居人:指送行者胡興安。

②行轉(zhuǎn)軾:將要掉轉(zhuǎn)車回去。

③維:栓、系。

(1)詩(shī)中的笑字,具有特殊的表達(dá)效果,請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析。

(2)本詩(shī)的頸聯(lián)歷來(lái)為人稱道。有人說(shuō)它所寫為眼前實(shí)景,也有人認(rèn)為是聯(lián)想之景。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)句露濕寒塘草,月映清淮流。 (5分)

4.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析本詩(shī)所表達(dá)的感情。(6分)

答案:

(1)離別之際,詩(shī)人強(qiáng)顏歡笑(苦笑),這是以笑襯(寫、表現(xiàn))愁,寫出詩(shī)人不忍分別的心情。

(2)寫眼前實(shí)景:頸聯(lián)( 五、六句)運(yùn)用了情景交融的手法,描繪了一幅夜色圖。露水無(wú)情地浸濕了寒塘邊的冷草,凄清酸楚,月亮映照著清澈的水流,是詩(shī)人夜別之時(shí)眼前所見之景,渲染了凄清悲涼的離別氛圍。

寫聯(lián)想之景:頸聯(lián)寫詩(shī)人想到自己與友人離別后,在凄清的夜晚,冷月之下孤獨(dú)艱難地前行,路邊寒塘的冷草被露水浸濕,月亮映照著清澈的水流,是詩(shī)人聯(lián)想之景,表達(dá)了詩(shī)人寂寞惆悵的情懷。

3.兩句景物描寫,前句細(xì)膩,后句空曠,構(gòu)成一幅頗有層次的水邊夜色圖。(2分)既點(diǎn)出了夜別,又照應(yīng)了維舟二字,詩(shī)人用簡(jiǎn)練的筆觸把與友人夜別的環(huán)境寫得凄清壯闊。(2分)景中寓情,景中有人,與前四句共同構(gòu)成冷月寒江一孤舟,人自傷心水自流的境界。(1分)

4.前兩句簡(jiǎn)潔而生動(dòng)地白描出一幅將別未別、兩情依依的水邊送別圖。(2分)第三句從時(shí)間上回到別前的酒宴,從情緒上則是席中的歡聲笑語(yǔ),意在襯托第四句。(1分)在一筵兩地之后分別綴以笑愁兩個(gè)具有強(qiáng)烈感情色彩的字眼,說(shuō)明笑是短暫的,愁才是難盡的。(1分)最后兩句是想象自己回家后的感覺。離恨猶在,故園獨(dú)守,倍感孤寂,友情之可貴及友人在心中的位置,不言自明。(2分)

閱讀練習(xí)二:

(1)從詩(shī)歌體裁上看,這首詩(shī)是一首 。(1分)

(2)詩(shī)中的笑字,具有特殊的表達(dá)效果。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析。(3分)

(3)本詩(shī)的五、六句歷為人稱道,有人說(shuō)它所寫為眼前實(shí)景,有人認(rèn)為是聯(lián)想之景。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶。?分)

(4)詩(shī)歌的頸聯(lián)營(yíng)造了一種怎樣的意境?

參考答案:

(1)魏晉五言詩(shī)/古體詩(shī)

(2)離別之際,詩(shī)人強(qiáng)顏歡笑(苦笑),這是以笑襯(寫、表現(xiàn))愁。寫出詩(shī)人不忍分別的心情。

(3)①寫眼前實(shí)景:頸聯(lián)(五、六句)運(yùn)用了情景交融的手法,描繪了一幅夜色圖,露水無(wú)情地浸濕了寒塘邊的冷草,凄清酸楚,月亮映照著清澈的水流,是詩(shī)人夜別之時(shí)眼前所見之景,渲染了?清悲涼的離別氛圍。

②寫聯(lián)想之景:頸聯(lián)寫詩(shī)人想到自己與友人離別后,在清凄的夜晚,冷月之下孤獨(dú)艱難前行,路邊寒塘的冷草被露水浸濕,月亮映照著清澈的水流,是詩(shī)人聯(lián)想之景,表達(dá)了詩(shī)人寂寞惆悵的情懷。

(4)前句細(xì)膩地寫出了露濕水邊草的場(chǎng)景,后句描繪了流水倒映明月的場(chǎng)景,描繪了一幅頗有層次的水邊夜色圖,既點(diǎn)出了夜別,又照應(yīng)了維舟二字,詩(shī)人用簡(jiǎn)練的筆觸把與友人夜別的意境寫得凄清空曠。

何遜《慈姥磯》閱讀答案及賞析

賞析:

這首詩(shī)到底是作者送別胡興安,還是自己出行,留贈(zèng)前來(lái)送別的胡興安?各人說(shuō)法不同。有人認(rèn)為這是一首留別詩(shī),因?yàn)楹芜d作品中留別詩(shī)較多,有的詩(shī)題就和這首詩(shī)標(biāo)題格式相近,如《與蘇九德別詩(shī)》、《臨行與故游夜別》、《與崔錄事別兼敘攜手詩(shī)》等等。這些標(biāo)題的共同之處,是略去主語(yǔ)(我),直截用連詞(與)引出告別的對(duì)象,而后再用別字點(diǎn)出詩(shī)意,《與胡興安夜別》也正是這樣寫的,這大概是詩(shī)人的一種習(xí)慣寫法吧。

詩(shī)以對(duì)舉開頭,一句寫居人送行者,即胡興安;一句寫客子行者,即詩(shī)人自己。軾,車前橫木,代指車;行轉(zhuǎn)軾,將要回車。維舟,系上船。居人將客子送到江邊,客子登舟,船雖然還系在岸邊,但馬上就要起航了;居人的車夫自然也要作回車的準(zhǔn)備,別已在眼前了!這兩句十個(gè)字,簡(jiǎn)捷而生動(dòng)地白描出一幅將別未別、兩情依依的水邊送別圖,包含了極其豐富的情節(jié),極其難以言傳的深情。陳祚明說(shuō):何仲言詩(shī)經(jīng)營(yíng)匠心,惟取神會(huì)(《采菽堂古詩(shī)選》)。確非虛語(yǔ)。別時(shí)如此,別后會(huì)怎樣呢?三四兩句即沿著這一思路,回答這一問題。不過妙在第三句先作一兜轉(zhuǎn),從時(shí)間上說(shuō)是回到別前的酒宴,從情緒上說(shuō)則仍是席中的歡聲笑語(yǔ)。但這只是一種陪襯,意在反跌出下一句。因?yàn)橐惑壑,就將分為兩地,所以笑只是短暫的,愁才是難盡的,是彼此的真情。詩(shī)至此,已是一首頗有余味的小詩(shī)了。去馬嘶春草,歸人立夕陽(yáng)。元知數(shù)日別,要使兩情傷(韋應(yīng)物《答王卿送別》)。其情境、格調(diào),和這首詩(shī)的前四句很相似。但是,何遜沒有就此擱筆,第一,詩(shī)題中的夜字還沒有點(diǎn)出;第二,前面說(shuō)了兩地愁,對(duì)方的愁情如何,雖不便代言,但自己的愁,自己對(duì)朋友的思念,還有讓朋友了解的必要。這樣,詩(shī)人又寫了四句。露濕寒塘草,月映清淮流,前句細(xì)膩,后句空曠,放在一起便是一幅頗有層次的水邊夜色圖。這二句點(diǎn)出了夜別,還照應(yīng)了維舟二字,不過更深一層的意思還在于景中寓情,景中有人,若與前四句結(jié)合起來(lái),便不難構(gòu)成冷月寒江一孤舟,人自傷心水自流的境界。那寂寞的情懷,失落的迷惘惆悵,自在不言之中,真是情詞宛轉(zhuǎn),淺語(yǔ)俱深,無(wú)怪它早已被人列為何詩(shī)的佳句了。最后二句是懸想自己回家后的感情:方抱新離恨,獨(dú)守故園秋,離恨猶在,故園獨(dú)守,那是倍感孤寂的。如此思愁難遣,則友情之可貴,友人在心中的位置,是不須明說(shuō)的了。

此詩(shī)的一二句是兩面分寫,三四句將兩面合寫,五至八句盡吐己之羈愁離恨,前兩層皆為此蓄勢(shì),其重點(diǎn)在第三層,抒發(fā)對(duì)送者的日后思念之情。這種人已分、思不斷、愁更深的深情綿邈的詩(shī)句,那友人讀之,其情如何?這更是詩(shī)的余情、余韻了。何之難摹,難其韻也(陸時(shí)雍《詩(shī)鏡總論》)!正道出了何詩(shī)的又一個(gè)特色。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/shici/436705.html

相關(guān)閱讀:李白《子夜吳歌?秋歌》閱讀答案及賞析
張?jiān)印稘O家傲題玄真子圖》閱讀答案
憶秦娥 劉辰翁閱讀答案
《論詩(shī) 趙翼》閱讀答案
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞試題臨江仙《徐昌圖》鑒賞閱讀賞析品味揣摩答案