分）
流 鶯
李商隱
流鶯漂蕩復(fù)參差，度陌臨流不自持,
巧囀豈能無本意，良辰未必有佳期。
風(fēng)朝露夜陰晴里，萬戶千門開閉時(shí),
曾苦傷春不忍聽，鳳城何處有花枝?
注：①宣宗大中三（公元849
）春，詩(shī)人在長(zhǎng)安暫充京兆府掾?qū)佟?②參差：指鳥振翅飛翔。
（1
）這首詩(shī)寫到的
“
鶯
”
詩(shī)人稱之為
“
流鶯
”
，詩(shī)中是從哪兩個(gè)方面來寫
“
流鶯
”
的?
（4
分）
（2
）這是一首托物寓懷、抒寫身世之感的蘊(yùn)蓄之作，比喻（或象征）是其主要手法。試結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容，分析詩(shī)人是如何使用這一手法的。（3
分）
參考答案：
10
．（7
分）（1
）①它無法掌握自己的命運(yùn)，只是在空中不停地漂蕩流轉(zhuǎn)；②它百囀千回表達(dá)“本意”，可無人能會(huì)，雖是三春“良辰”，可終究難盼“佳期”。（4
分）（2
）詩(shī)人用流鶯的漂蕩比喻自己轉(zhuǎn)徙幕府、飄零不定的生活，用流鶯的“巧囀”比喻自己美妙的歌吟及遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，用無“佳期”表達(dá)自己不為人理解的滿腹委屈和良辰不遇的深沉傷感。（3
分）
14
．本詩(shī)的韻腳是
。（1
分）
15
．對(duì)“流鶯”這一形象的理解不正確的一項(xiàng)是
。（3
分）
A
．“飄蕩”“參差”等詞語表現(xiàn)了流鶯不停地漂泊輾轉(zhuǎn)的樣子。
B.
“巧囀”表明流鶯歌唱圓轉(zhuǎn)流美，充滿了對(duì)良辰佳期的期盼。
C.
無論“風(fēng)朝露夜”，還是“陰晴”，流鶯以啼鳴實(shí)現(xiàn)了“本意”。
D.
流鶯不但無計(jì)留春，而且連暫時(shí)棲息的一處花枝也無從尋找。
16
．詩(shī)人托物寓懷，抒發(fā)身世之感，結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要賞析。（4
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
14
．（1
分）持、期、時(shí)、枝
15
．（3
分）C
16
．（4
分）示例：詩(shī)人用流鶯的漂蕩比喻自己輾轉(zhuǎn)飄零不定的生活，用流鶯的“巧囀”比喻自己美妙的歌吟及遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，用無“佳期”表達(dá)自己不為人理解的滿腹委屈和良辰不遇的深沉傷感。
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