歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《赴洛道中作》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中古詩詞閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


赴洛道中作 (晉) 陸機(jī)① 遠(yuǎn)游越山川,山川修且廣。 振策陟崇丘,案轡②遵平莽。 夕息抱影寐,朝徂銜思往。 頓轡倚嵩巖,側(cè)聽悲風(fēng)響。 清露墜素輝,明月一何朗。 撫枕不能寐, 赴洛道中作
(晉)

陸機(jī)①
遠(yuǎn)游越山川,山川修且廣。
振策陟崇丘,案轡②遵平莽。
夕息抱影寐,朝徂銜思往。
頓轡倚嵩巖,側(cè)聽悲風(fēng)響。
清露墜素輝,明月一何朗。
撫枕不能寐,振衣獨(dú)長想。
【注】①陸機(jī):西晉文學(xué)家。出身東吳名門,東吳滅亡后退居家鄉(xiāng),閉門勤學(xué),后被迫離開家鄉(xiāng)前往京城洛陽。

②案轡:案,同“按”。
按轡,手撫馭馬的韁繩,任馬慢步行走。

16
.按照提示在橫線上填寫內(nèi)容。(
4
分)

“振策陟崇丘”中“陟”的意思是



。在《出師表》中,有句子寫道:“宮中府中,



,陟罰臧否,



。”其中“陟”意思是





17
.下列有關(guān)本詩的理解,不正確...的一項(xiàng)是(
3
分)

A
.“遠(yuǎn)游越山川,山川修且廣”緊扣詩題,概括寫自己“遠(yuǎn)游”中歷經(jīng)了艱辛的跋涉。

B
.“振策陟崇丘,案轡遵平莽”寫詩人行程的風(fēng)塵仆仆,流露出漫漫行程之后的釋然。

C
.“頓轡倚嵩巖,側(cè)聽悲風(fēng)響”句用“悲”來修飾風(fēng),突出詩人情感中的孤寂和落寞。

D
.全詩寫赴洛途中所見,借嵩丘、悲風(fēng)、清露、明月等來表達(dá)身在旅途的獨(dú)特感受。

18
.陸機(jī)曾說:“詩緣情而綺靡。”意思是詩歌重在抒發(fā)詩人情感,且應(yīng)注重文辭華美。請(qǐng)從這個(gè)角度賞析詩句“夕息抱影寐,朝徂銜思往”。(
4
分)

19
.詩中“清露墜素輝,明月一何朗”描寫了周圍幽雅清麗之景,結(jié)尾卻轉(zhuǎn)而抒發(fā)“不能寐”“獨(dú)長想”之情,如何理解這樣寫的效果?請(qǐng)結(jié)合全詩談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(
5
分)

參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
16.
登高

俱為一體

不宜異同

獎(jiǎng)勵(lì)、晉升

17. B
18.
這兩句詩使用了情景交融的表現(xiàn)手法。將難以觸碰的“影”和“思”寫得有形有質(zhì),成為漫漫旅途中僅有的伴侶。抒情主人公在夜晚抱著影子入睡,在白天滿懷憂思前行,這幅萬里獨(dú)行圖正體現(xiàn)出他的孤獨(dú)和憂傷。

在文辭角度,“朝”、“夕”對(duì)比,兩相呼應(yīng),“抱影寐”、“銜思往”結(jié)構(gòu)工整,對(duì)仗嚴(yán)謹(jǐn),精致凝練。

19.
采用反襯,以樂景寫哀情,使哀情更加突出。全詩通過山川、崇丘、平莽、嵩巖、悲風(fēng)等一系列意象鋪陳出旅途之艱,又以“抱影銜思”勾勒出抒情主人公孤獨(dú)憂愁的形象,結(jié)尾的哀情,正是這一系列意象的升華。此時(shí),月光明亮是擾人入眠的直接原因。“月”作為古詩中的常見意象,也更加突出了作者遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、無心賞景、只剩愁思綿綿的孤苦心態(tài)。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/shici/468363.html

相關(guān)閱讀:《[雙調(diào)]殿前歡?對(duì)菊自嘆》閱讀答案
《沉醉東風(fēng)?漁父》閱讀答案
古詩詞賞析《蘇幕遮 燎沉香,消溽暑》參考答案
《西江月 黃陵廟》《[雙調(diào)] 沉醉東風(fēng) 秋景》比較閱讀答案
《歲晚 王安石》閱讀答案