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中考詩詞賞析復(fù)習(xí)十一、行路難

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中詩歌閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


中考詩詞賞析復(fù)習(xí)十一、行路難 金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。金杯里的美酒一斗價值十千,玉盤中的珍貴菜肴足夠萬錢。 停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。心情煩愁使我撂下 中考詩詞賞析復(fù)習(xí)十一、行路難
金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。金杯里的美酒一斗價值十千,玉盤中的珍貴菜肴足夠萬錢。
停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。心情煩愁使我撂下杯筷難下咽,拔出寶劍放眼四望心中一片茫然。
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。想渡黃河,堅冰堵塞大川,想登太行,大雪遍布高山。
閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。遙想?yún)紊虚e來曾經(jīng)垂釣碧溪,忽又想到伊尹夢中乘舟經(jīng)過日邊。
行路難!行路難!多歧路,今安在?行路難呵!行路難!這樣多的岔路應(yīng)該走向哪邊?
長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海?傆幸惶煲碎L風(fēng)破萬里浪,直掛云帆渡過滄海到達(dá)理想的彼岸!
主旨:表達(dá)作者豪邁樂觀,
積極進(jìn)取的曠達(dá)胸懷和理想抱負(fù)。
●全文
▲詩中的感情變化是由消沉苦悶轉(zhuǎn)至滿懷壯志。這首詩中詩人以“行路難”比喻世道險阻
▲本詩題為《行路難》,但縱觀全詩,作者的人生態(tài)度是怎樣的?舉例說明。(2
分)
積極、樂觀,對前途充滿信心;如結(jié)尾“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海”,對前途仍然充滿信心。
▲漫漫人生路難免有艱難和挫折,從李白的這首《行路難》中你獲得了哪些啟示?
在重重困難和險阻面前,詩人并不顯得沮喪,更不沉淪,相反,顯出了他的堅定信念和豪情滿懷的氣概來。我們在遇到人生挫折時也應(yīng)該有一種良好的心態(tài)和自信,積極地追求、頑強地堅持自己的理想。
●金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。
▲ “金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢”兩句描寫了怎樣的場面?作用是什么?
(2
分)
描繪了隆重而豐盛的宴會場面;
反襯作者悲憤、失望的情緒。
▲與陶淵明的《飲酒》相比,李白面對美味佳肴,情感有何不同?
答:面對美酒佳肴,陶淵明有著安寧閑適的心態(tài)。李白與陶淵明相反,“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”,高呼“行路難”,因為他輔佐君、建功立業(yè)的政治理想無從實現(xiàn),憤憤不平之氣溢于言表。
●停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然!
▲詩中哪些典型的動作細(xì)節(jié)揭示了作者當(dāng)時怎樣的內(nèi)心情感?
“停、投、拔、顧”四個前后連續(xù)的動作,揭示了李白內(nèi)心的極度抑郁苦悶和感情的激蕩起伏。
●欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。
▲詩中“欲渡黃河”、“將登太行”是寫實嗎?談?wù)勀愕目捶ā?br />不是寫實。此處“冰塞川”、“雪滿山”用象征手法,象征自己仕途道路上的艱難險阻,象征前途渺茫。濟(jì)世安民的理想無法實現(xiàn),其中寓含著無限的悲憤。
●閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。
▲ “閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”,詩人這樣寫的言外之意是什么?
詩人盼望自己也有呂尚、伊尹那樣的官運,表達(dá)對從政仍有所期待。
▲詩中引用兩個典故有什么作用?

引用姜太公垂釣的碧溪,伊尹夢舟日邊的典故,夢想著自己有朝一日能像古人一樣,為統(tǒng)治者信任重用,建立一番偉大的功業(yè)。
▲寫出與下面典故對應(yīng)的人物。
A
垂釣碧溪——姜太公B
乘舟夢日邊——伊尹C
長風(fēng)破浪——宗愨
▲“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。”這兩句詩分別含有姜尚和伊尹兩個人物的典故,表達(dá)了作者不甘心消沉,希望能重新能得到任用一展宏圖
的思想愿望。
●長風(fēng)破浪會有時 ,直掛云帆濟(jì)滄海。
▲“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。”為后人稱道,試作簡要分析。

盡管前路障礙重重,但仍將會有一天,乘長風(fēng)破萬里浪,掛上云帆,橫渡滄海,到達(dá)理想的彼岸。突出表現(xiàn)了詩人堅定的信念,不屈的精神,豪邁氣概和樂觀精神。
詩歌的最后兩句,表達(dá)了詩人的高昂樂觀思想感情。

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