重點(diǎn)難點(diǎn)梳理
與其他文學(xué)作品相比，詩歌的語言具有凝練、含蓄等特點(diǎn)。古詩詞鑒賞對(duì)詩歌語言的考查，在高考試題中是呈現(xiàn)率較高的命題形式。鑒賞詩歌的語言，就是品讀詩歌的語言意蘊(yùn)，體味詩歌的語言風(fēng)格和語言魅力。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語體色彩、語言風(fēng)格等方面。從考查的方向來看，主要包括三個(gè)方面：（1）品評(píng)古詩中的煉字藝術(shù)或“詩眼”，（2）結(jié)合詞語對(duì)詩中名句的含意、色彩、情味以及表達(dá)效果的理解分析，（3）總體上對(duì)古詩語言特色、風(fēng)格的概括評(píng)析。
金題透視
1．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（2008高考全國卷II）
春日即事
李彌遜①
小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。
車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。
【注】①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。
請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。
【解析】該題考查對(duì)詩歌語言的分析，考查的是對(duì)“詩眼”的把握與分析。命題者從“網(wǎng)”字設(shè)題，顯然“網(wǎng)”字應(yīng)當(dāng)有深刻的內(nèi)涵。該詩前兩句寫景，后兩句敘事兼抒情。開篇寫暮春時(shí)節(jié)絲絲細(xì)雨，詩人將漫天雨絲想象成一張大網(wǎng)，并且說欲將逝去的春天網(wǎng)住，這是詩人獨(dú)特的想象。結(jié)合全詩的內(nèi)容與情感，聯(lián)系注釋中“因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職”的事實(shí)，可以看出這里的“網(wǎng)”既是有形的，也是無形的，它隱含著政治色彩�；卮鹪擃}，要放在語句中，結(jié)合全詩的內(nèi)容評(píng)析，說出運(yùn)用效果�！緟⒖即鸢浮孔髡哂山z絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng)；再由絲網(wǎng)及暮春，想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。這個(gè)想象、比喻非常生動(dòng)、新奇。（此答案加上一句“網(wǎng)”與詩人情感的關(guān)系會(huì)更確切）
2．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（2008高考全國卷I）
江間作四首（其三）
潘大臨①西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。
形勝三分國，波流萬世功。
沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。
最羨漁竿客，歸船雨打篷。
【注】①潘大臨（約1057－1106）：字?老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。
第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來，并說說這樣寫的好處。
【解析】該題考查對(duì)詩歌語言的分析，考查的是煉字的藝術(shù)。先要找出是哪些字，一般說來，詩句中的動(dòng)詞、形容詞用得好往往能生動(dòng)傳神。寫安閑棲息的白鷺用了一個(gè)“拳”字，（結(jié)合注釋理解“拳”的意思）極盡妙處；寫高飛云端的鴻雁，因天空遼闊，用了一個(gè)“退”字，頗有情趣。由此確定“拳”、“退”兩個(gè)字用得十分傳神。分析“煉字”的妙處，先看詩句寫什么內(nèi)容，然后看所“煉”之字在詩句景物描寫或情感的表達(dá)方面富有怎樣的表現(xiàn)力，起到什么作用。
【參考答案】“拳”形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)。用“退”字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻雁在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫面。
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