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《淮上與友人別和練秀才》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中古詩(shī)詞閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


淮上與友人別和練秀才 (唐)鄭谷(唐)楊巨源 揚(yáng)子江頭楊柳春,楊花愁殺渡江人。水邊楊柳曲塵絲,立馬煩君折一枝。 數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚,君向?yàn)t湘我向秦。惟有春風(fēng)最相惜,殷勤更 淮上與友人別和練秀才


(唐)鄭谷(唐)楊巨源
揚(yáng)子江頭楊柳春,楊花愁殺渡江人。水邊楊柳曲塵絲,立馬煩君折一枝。


數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚,君向?yàn)t湘我向秦。惟有春風(fēng)最相惜,殷勤更向手中吹。


21
.這兩首詩(shī)均以這一意象,表達(dá)了作者的之情。(
2
分)

22
.簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)的表現(xiàn)手法。(
5
分)




參考答案:

21.

2
分)“楊柳”,惜別。

22.

5
分)鄭詩(shī)融情于景,(
1
分)通過(guò)江頭春色、楊花柳絲、離亭宴餞、風(fēng)笛暮靄等一系列物象情景的反復(fù)渲染來(lái)表達(dá)離思。(
1
分)結(jié)句在“君”“我”對(duì)照(對(duì)比)中將各向天涯的無(wú)限愁緒,南北異途的深長(zhǎng)思念,都在這不言中得到充分的表達(dá)。(
1
分)楊詩(shī)巧妙地以春風(fēng)和柳枝的關(guān)系來(lái)比喻送者和行者的關(guān)系,生動(dòng)貼切,新穎別致。
(1

)
春風(fēng)吹柳似有“相惜”之意與“殷勤”之態(tài),是擬人的寫法,同時(shí)也是移情于物,在動(dòng)情的聯(lián)想中表達(dá)作者與友人不忍分離的深情。(
1
分)

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