九上21陳涉世家

1、陳勝、吳廣為什么要魚腹藏書、篝火狐鳴？對(duì)這種做法你是如何評(píng)價(jià)的？（2分）

①制造輿論，鼓動(dòng)人心，樹立威信，讓戍卒相信“大楚興，陳勝王”的必然趨勢(shì)。②利用當(dāng)時(shí)普遍存在的敬奉鬼神的習(xí)俗來(lái)制造輿論，達(dá)到了很好的宣傳效果，這樣做顯出了陳勝等組織起義的足智多謀。

2、陳勝能夠從一個(gè)傭耕之人成為中國(guó)封建社會(huì)第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者，有什么才能？請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容作出回答。

(1)對(duì)當(dāng)前形勢(shì)具有敏銳的洞察力；(2)做事周密細(xì)致；(3)有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。(4)有鴻鵠之志

3、陳勝、吳廣的起義有偶然性，也有必然性。根據(jù)本段內(nèi)容，作簡(jiǎn)要分析。

偶然性：因暴雨斷道而誤期限。必然性：秦朝統(tǒng)治法峻刑嚴(yán)，“天下苦秦久矣”。陳勝等誤了期限按秦法都要斬首，這迫使他們?yōu)榍笊�，不得不轉(zhuǎn)戈反秦。

4、陳勝的一番話為什么會(huì)使“徒屬”“敬受命”?

他的話讓士卒們明白已沒(méi)有出路；給士卒們希望和信心

5、這段文字中最能凸顯陳勝、吳廣智謀的兩個(gè)字是：故，詐。

22唐雎不辱使命

1、唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時(shí)．為什么要引出專諸、聶政、要離行刺的故事?

表明自己要效法他們，同時(shí)表達(dá)了要跟秦王斗爭(zhēng)到底的決心。

2、唐雎以“士之怒”回應(yīng)秦王的“天子之怒”，這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神？

不畏強(qiáng)權(quán)和敢于為國(guó)犧牲的大無(wú)畏精神

3、文中秦王對(duì)唐雎的態(tài)度、情感有一個(gè)變化過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。

憤怒，威脅，害怕(色撓)。

4、結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)析作者主要通過(guò)什么手法來(lái)刻畫人物的，這種手法有什么好處?

語(yǔ)言(或“對(duì)話”)描寫。突出人物思想性格，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。

23隆中對(duì)

1、問(wèn)題探究：諸葛亮認(rèn)為“霸業(yè)可成，漢室可興”應(yīng)該采取哪些策略?

(1)奪取荊、益二州，作為“霸業(yè)”的根基(2)外結(jié)孫權(quán)，內(nèi)修政理，與西南少數(shù)民族和睦相處(3)聯(lián)吳抗曹，并從荊、益二州出兵

2、諸葛亮在對(duì)前景的分析中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“人謀”的重要性，請(qǐng)從文中任舉一例說(shuō)明(可用文中原句回答)。

①曹操“非惟天時(shí)，抑亦人謀也”②孫權(quán)“賢能為之用”⑧劉備“總攬英雄”

3、諸葛亮在隆中對(duì)策中是如何“三分天下”的？請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。

對(duì)曹操“不可與爭(zhēng)鋒”；對(duì)孫權(quán)“可以為援而不可圖”；勸劉備先取荊、益二州，等待機(jī)會(huì)，然后進(jìn)取中原。

4、在寫作上的主要特色是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，如正面寫諸葛亮隱居時(shí)的不平抱負(fù)，側(cè)面寫徐庶的推薦。

24出師表

1、你從文字中可以看出諸葛亮是一位怎樣的賢臣？

諸葛亮是一位知恩圖報(bào)、忠誠(chéng)堅(jiān)貞、盡心盡職的賢臣。

2、諸葛亮從當(dāng)前的形勢(shì)出發(fā),勸勉劉禪繼承先帝遺志,并向他提出了哪些建議？

廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞（親賢臣，遠(yuǎn)小人）

3、“臨崩寄臣以大事”中的“大事”具體指什么? 從作者回憶的顧茅廬、臨危受命、臨崩寄大事三件往事中，我們可以體會(huì)其怎樣的情感?

白帝城(劉備)托孤，興復(fù)漢室。對(duì)先帝的感激之情和效忠(報(bào)答)劉備父子之情(每層意思占1分用文中的“報(bào)先帝而忠陛下”亦可)

4、陸游在《感狀》中說(shuō)“凜然出師表，一字不可刪”足可見此文傳唱千古的原因在于作者凜然正氣中所蘊(yùn)含的耿耿忠心細(xì)讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面？

①積極獻(xiàn)言，提?三項(xiàng)建議（或答“提?廣開言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞三項(xiàng)建議”）②積極薦賢，安排內(nèi)政、軍事人才（或回答“推薦人才”） ③平定南方，使后方穩(wěn)定，得以?師北伐 ④積極籌備北伐，為興復(fù)漢室、還于舊都作準(zhǔn)備。

九下17 公輸

1、墨子勸阻楚國(guó)攻打宋國(guó)，可分為三個(gè)步驟：

（1）以義相責(zé)攻宋行為，使公輸盤理屈詞窮，
（2）以智相責(zé)攻宋行為，使楚王理屈詞窮；
（3）模擬攻守，擊敗公輸盤，以技相較，促使楚王放棄攻宋。

2、從墨子的言行分析，墨子是一個(gè)什么樣的人？

⑴墨子聽說(shuō)公輸盤為楚國(guó)造云梯要攻打宋國(guó)，不遠(yuǎn)千里，走了十天十夜到楚國(guó)的國(guó)都來(lái)說(shuō)服公輸盤，表現(xiàn)墨子不畏艱辛，反對(duì)不正義的戰(zhàn)爭(zhēng)的“非攻”思想。
⑵墨子折服公輸盤和楚王的巧妙、鋒利的言辭，表現(xiàn)墨子是個(gè)出色的思想家和政治活動(dòng)家，具有機(jī)靈、雄辯的口才。
⑶墨子冒著生命危險(xiǎn)只身深入敵國(guó)，說(shuō)服公輸盤和楚王。表現(xiàn)墨子為了阻止一場(chǎng)不正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，不怕犧牲的勇敢精神。
⑷墨子九距公輸盤攻城之機(jī)變，說(shuō)明墨子有勇有謀。

3、《公輸》是《墨子》中最有文采和文學(xué)趣味的一篇。本文在寫法上最吸引你的是什么?
（1）抓住矛盾，步步深入。攻宋，反攻宋是貫穿全文的矛盾，文章記述了這個(gè)矛盾的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程。

（2）人物形象鮮明．文章通過(guò)語(yǔ)育描寫，刻畫了三個(gè)性格鮮明的人物形象。墨子：機(jī)智多謀，無(wú)所畏懼、鎮(zhèn)定自若。公輸盤：頑固、陰險(xiǎn)，狡詐。楚王：虛榮，愚蠢，狡猾。
（3）語(yǔ)言生動(dòng)，運(yùn)用比喻、排比、對(duì)比等修辭，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

18得道多助，失道寡助

1、文中體現(xiàn)了孟子的怎樣的治國(guó)主張？結(jié)合文中內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。

要施行“仁政”，實(shí)現(xiàn)“人和”，使天下歸順。

2、文中畫線句“三里之城，七里之郭，…… 是地利不如人和也”論證的觀點(diǎn)是？文中最能表達(dá)“人和”意思的一句話是？

天時(shí)不如地利，地利不如人和。得道者多助，失道者寡助。

18生于憂患，死于安樂(lè)

1、孟子認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家要想避免“亡”的命運(yùn)，必須具備哪些條件？

（1）內(nèi)有法家拂士（2）外有敵國(guó)外患

2、文章開頭列舉的六個(gè)人物的事例，他們的共同點(diǎn)是什么？從他們的事例中你獲得什么感悟？

共同點(diǎn)：都出身貧賤，歷經(jīng)磨難，最終都有所作為。感悟：苦難是對(duì)人生的一種磨練，可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，可以增長(zhǎng)才干，取得成功。

3、短文先從正面論述_________________，在列舉六位從卑微貧窮而成為圣君賢相的典型事例后，從理論上歸納了逆境對(duì)個(gè)人成才的重要性，接著又從反面論述______________，并由個(gè)人的成才規(guī)律推及到國(guó)家的興亡，在基礎(chǔ)上顧理成章地得出全文的中心論點(diǎn)。

生于憂患；死于安樂(lè)

19魚我所欲也

1、文反復(fù)論證了一個(gè)什么觀點(diǎn)?主要用了哪些論證方法？

中心論點(diǎn)：舍生取義（答“舍生而取義者也”或人在任何時(shí)候都不要違背“義”亦可）本文主要運(yùn)用了比喻論證、舉例論證、對(duì)比論證等方法來(lái)證明文章的中心論點(diǎn)，如將生比做魚，將義比做熊掌，當(dāng)二者不能兼得時(shí)，應(yīng)舍生取義；又如作者舉“一簞食，一豆羹”的例子，告訴我們要不食嗟來(lái)之食，要不喪失人的“本心”，要舍生取義

2、《孟子》散文的語(yǔ)言特點(diǎn)。

明白曉暢，通俗易懂。大量使用排偶居，有節(jié)奏感，文采，氣勢(shì)。比喻，形象，有說(shuō)服力。

3、作者為了證明自己的觀點(diǎn)，列舉了“不食嗟來(lái)之食”的事例，請(qǐng)你給本文補(bǔ)充—個(gè)論據(jù)。

朱自清寧肯餓死也不吃美國(guó)的救濟(jì)糧

20莊子故事兩則

1、莊子在文中將自己比作 ▲ 的“鴆?”，將惠子比作醉心利祿猜忌君子的“鴟”，把“腐鼠”比作 ▲ ，巧借鴆?的故事辛辣地譏諷了惠子。

志向高潔 功名利祿

2、這一場(chǎng)辯論中的莊子與惠子，你欣賞的是誰(shuí)？為什么？

欣賞莊子，因莊子能以愉快的心境，對(duì)待周圍的事物，追求天人合一，推崇自然，機(jī)智善辯。

欣賞惠子，因?yàn)榛葑訖C(jī)智好辯，善于抓住對(duì)方的漏洞，對(duì)于事物有著尋根問(wèn)底的認(rèn)知態(tài)度。

21曹劌論戰(zhàn)

1、請(qǐng)分析“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”一句在文中的作用。

（1）為下文寫莊公張本（或“鋪墊”）（2）襯托曹劌的遠(yuǎn)見卓識(shí)

2、曹劌為什么要“下視其轍，登軾而望之”？這表現(xiàn)了曹劌什么樣的特點(diǎn)？

夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉（擔(dān)心齊國(guó)有埋伏） 表現(xiàn)了曹劌沉著、冷靜、謹(jǐn)慎的特點(diǎn)

3、曹劌認(rèn)為“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”。戰(zhàn)前魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪里?請(qǐng)用自己的話回答。

戰(zhàn)前魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在把戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的希望寄托在貴族的擁護(hù)和神靈的保佑上。(意思對(duì)即可。若谷原文“衣食所安，弗敢專也，必以分人”和“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”則不給分：若答這兩句的翻澤，給1分。).

4、作者如何安排詳略？為什么？

本文以曹劌為中心，詳細(xì)描寫了他在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)。對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的對(duì)峙、交鋒等則略寫。突出了曹劌的遠(yuǎn)謀。

22鄒忌諷齊王納諫

1、進(jìn)諫難，需要勇氣和智慧；納諫也難，需要?dú)舛群托貞选＜锥沃朽u忌和齊威王，你更欣賞誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

鄒忌：①有勇氣；②說(shuō)話講究技巧；③忠誠(chéng)；④有自知之明等。齊王：①胸懷寬廣；②虛心納諫；③有富國(guó)強(qiáng)兵的愿望等。

2、妻、客都認(rèn)為鄒忌“美于徐公”，而說(shuō)話的語(yǔ)氣不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

妻子的回答用的的反問(wèn)的句式，語(yǔ)氣非�？隙�，是發(fā)自內(nèi)心的一種贊美；客人用的是一種陳述的語(yǔ)氣，語(yǔ)氣平淡，是一種禮節(jié)性的應(yīng)對(duì)。

3、鄒忌勸諫齊王的策略，高明在哪里？

高明在用暗示、比喻的方法委婉地規(guī)勸齊王，使他樂(lè)于接受（或高明在現(xiàn)身說(shuō)法，使齊王容易接受）。

23愚公移山

1、下面兩人說(shuō)的話，在表達(dá)的意思和情感上有無(wú)異同?請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）

①愚公妻：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”

②智叟：“以殘余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”

（1）意思上的相同點(diǎn)，1分：都是對(duì)愚公移山這件事的懷疑（質(zhì)疑、產(chǎn)生疑問(wèn)、不相信、置疑）。

（2）情感上的不同點(diǎn)，2分，愚公妻、智叟的情感各1分。

愚公妻是關(guān)心（擔(dān)心，關(guān)愛，擔(dān)憂，憂心，憂慮）（1分），但是寫出“關(guān)懷”，“愛護(hù)”不給

2、作者在敘述愚公移山的過(guò)程中，寫小孩“跳往助之”的用意是說(shuō)明愚公移山的行為得人心。寫愚公與智叟辯論的作用是突出愚公移山意志之堅(jiān)。愚公移山的故事，反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和頑強(qiáng)毅力。

3、你從“愚公移山”這則故事中得到了哪些啟示？

①做事要有恒心，要不畏艱難險(xiǎn)阻。②做事要發(fā)揮集體的力量。③要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。④對(duì)不同意見要以理服人。⑤有志者事竟成。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/shici/514571.html

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