(
其一
)
杜甫
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
[
注
]
此詩寫于詩人經(jīng)過
“
一歲四行役
”
的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。
（
1
）此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。
答：
（
2
）結(jié)合全詩，分析本詩寫景運(yùn)用了哪些手法？（借鑒毛澤東的《沁園春?長沙》描述秋景的方法）
答：
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
15
、
（
1
）分析意境型答題模式
1
、
提問方式：分析這首詩意境（或情與景），或：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？
2
、
解答分析：意境，包括景、境、情三個方面。答題時三方面缺一不可。
3
、
答題步驟：
①
找出詩中的物象、意象；
②
聯(lián)想和想像，描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。
③
概括景物所營造的氛圍特點。例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。
④
分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如不能只
“
表達(dá)了作者感傷的情懷
”
，應(yīng)答出為什么而
“
感傷
”
。
4
、
答案示例：
答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動（步驟
①②
）。這是一幅明凈絢麗的春景圖（步驟
③
）。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境（步驟
④
）。
（
2
）答如何寫景。從點面結(jié)合、嗅覺視覺、動靜結(jié)合的角度即可
“
遲日
”
，出自《詩經(jīng)
·
七月》：
“
春日遲遲。
”
春天光照時間漸長，天氣趨暖，正所謂
“
天初暖，日初長
”
（
歐陽炯
《春光好》）。詩人以
“
遲日
”
領(lǐng)起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點，并使詩中描寫的物象有機(jī)的組合為一體，構(gòu)成一幅明麗和諧的春色圖。你看：陽光普照，水碧山青，草木復(fù)蘇，萬象更新。清風(fēng)拂面，送來百花的芳香，帶來春草的清馨。河灘上，溪岸邊，冰雪融盡，泥土潮濕而松軟，燕子輕盈地飛來飛去，銜泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙溫，美麗多情的鴛鴦相依相偎，恬然靜睡，十分嬌慷可愛。燕子是侯鳥，詩人描寫它是有意突出春天的特征。前二句的
“
遲日
”
、
“
江山
”
、
“
春風(fēng)
”
、
“
花草
”
組成一幅粗線勾勒的大場景，并在句尾以
“
麗
”
、
“
香
”
突出詩人強(qiáng)烈的感覺；后二句則是工筆細(xì)描的特定畫面，既有燕子翩飛的動態(tài)描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態(tài)寫照。飛燕的繁忙蘊(yùn)含著春天的勃勃生機(jī)，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動一靜，相映成趣。而這一切全沐浴在煦暖的陽光下，和諧而優(yōu)美，確實給人以春光旖旎之感。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/shici/552916.html
相關(guān)閱讀：“橋玄字公祖，漢末梁國睢陽人也”閱讀答案及原文翻譯
《春日寄懷 李商隱》閱讀答案
白居易《春題湖上》閱讀
王安石《北陂杏花》蘇軾《東欄梨花》閱讀答案
對照閱讀《武侯廟》與《蜀相》（附答案）