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高考詩歌鑒賞復習解題指導-語言煉字類

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 高中古詩詞閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
高考詩歌鑒賞復習解題指導-語言煉字類 (四)語言煉字類 考查方向 1. 對關鍵詞語的品味(含義及表達作用) 2. 對關鍵詩句的理解(含義、色彩、情味、效果等) 3 、當題干要求品評 高考詩歌鑒賞復習解題指導-語言煉字類
(四)語言煉字類
考查方向
1.
對關鍵詞語的品味(含義及表達作用)
2.
對關鍵詩句的理解(含義、色彩、情味、效果等)
3
、當題干要求品評某一個字眼的藝術效果時,就是考析詩眼或析煉字。
詩眼,一般是動詞或形容詞。析詩眼就是抓詩句中最精練傳神的動詞或形容詞品味,看其在拓深詩的意境、傳達詩人情感上起的作用。煉字,指錘煉詞語,指詩人經過反復琢磨,從詞匯寶庫中挑選出最妥切、最精確、最形象生動的詞語來描摹事物或表情達意;析煉字,就是品味用得好的詞語深藏的情感或品味其更為形象生動的效果。
4.
對語言風格的概括(格調、色彩、境界、情味等)
解題格式
品味關鍵詞句:含義
+
手法
+
表達作用
(
句意
+
文意
+
主旨情感
)
答題要領
煉字類答題:
提問方式:這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字?為什么?
提問變體:某字歷來為人稱道,你認為它好在哪里?有什麼作用?或與其它某字比較提出優(yōu)劣問題。
解答分析:古人作詩講究煉字,這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談,得放在句中,并結合全詩的意境情感來分析。
答題步驟:
(1)
解釋該字在句中的含義。
(2)
展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。
(3)
點出該字烘托了怎樣的意境,或表達了怎樣的感情。
答題示例:
南浦別
白居易
南浦凄凄別,西風裊裊秋。
一看腸一斷,好去莫回頭。
前人認為,



字看似平常,實際上非常傳神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎?為什么?
答:同意?,在詩中指回望
(
步驟一
)
。離人孤獨地走了,還頻頻回望,每一次回望,都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧,想看又不敢看的形象
(
步驟二
)
。只一



字,就淋漓盡其所有致地表現(xiàn)了離別的酸楚
(
步驟三
)
。
2
、閱讀下面這首詩,完成詩后兩題
暮江吟

白居易
一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。

1
)殘陽照射在江面上,詩人不說



而說



,有什么表達效果?
答案:(
1
)這是因為太陽已經接近地平線,幾乎是貼著地面照射過來的,的確像



在江面上,體現(xiàn)出詩人用詞的準確、形象;同時,用



字還寫出了秋天夕陽的柔和和江面的平靜,給人安閑、舒適的感覺。
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