初中詩(shī)歌閱讀：《長(zhǎng)歌行》賞析
《長(zhǎng)歌行》
【原詩(shī)】
青青園中葵，朝露待日?。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
�？智锕�(jié)至，?黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。
【賞析】
這首詩(shī)從“園中葵”說(shuō)起，再用水流到海不復(fù)回打比方，說(shuō)明光陰如流水，一去不再回。最后勸導(dǎo)人們，要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。這首詩(shī)借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。“青青”喻其生長(zhǎng)茂盛。其實(shí)在整個(gè)春天的陽(yáng)光雨露之下，萬(wàn)物都在爭(zhēng)相努力地生長(zhǎng)。何以如此?因?yàn)樗鼈兌伎峙虑锾旌芸斓氐絹?lái)，深知秋風(fēng)凋零百草的道理。大自然的生命節(jié)奏如此，人生又何嘗不是這樣?一個(gè)人如果不趁著大好時(shí)光而努力奮斗，讓青春白白地浪費(fèi)，等到年老時(shí)后悔也來(lái)不及了。這首詩(shī)由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，出言警策，催人奮起。
【中考預(yù)測(cè)】
1.選出理解不正確的一項(xiàng)(D)
A."朝露待日?"中的"?"可理解為"曬干";"昆黃華葉衰"中的"衰"可理解為"衰敗"。
B.這是一首詠物詩(shī)，詩(shī)云人用托物言志的手法，通過(guò)自然景物的盛衰規(guī)律來(lái)警示我們要珍惜時(shí)光，及時(shí)努力。
C.詩(shī)的最后兩句堪稱點(diǎn)睛之筆，它精煉醒目，與岳飛的《滿江紅》中的"莫等閑，白了少年頭，空悲切!"有異曲同工之妙，均是千古名句。
D.作者的目的是通過(guò)描寫(xiě)冬葵，百川，贊美萬(wàn)物的勃勃生機(jī)。
2.詩(shī)中勉勵(lì)少壯要抓緊時(shí)間，及時(shí)努力，趨少壯年華有所作為的句子是_少壯不努力，老大獨(dú)傷悲___。
3.詩(shī)中"百川東到海"是說(shuō)成百上千條河流向東流向大海。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一首詞，其中有地句此句相反，請(qǐng)寫(xiě)出這一句：_門(mén)前流水尚能西____。(蘇軾《浣溪沙》)
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