（一）指借用客觀事物而抒發(fā)某種感情或某種觀點看法的詩歌。題材廣泛：
例如：
1、蟬
虞世南
垂綏飲清露，流響出疏桐。
居高聲自遠，非是借秋風。
形象特點：一只在高樹上飲著清露、自在鳴叫的夏蟬。
思想內容：只要品性高潔，聲名自然遠揚，無須任何外在憑借。
手法：托物言志
2、白云泉
白居易
天平山上白云泉，云自無心水自閑。
何必奔沖山下去，更添波浪向人間。
⑴簡要分析詩中抒情主人公的形象特點。
本詩抒情主人公是一個胸懷淡泊、精神閑適、渴望擺脫俗務，具有出世歸隱思想的仕人。
詩人的這一思想充斥在整篇詩作中。詩人以“云自無心水自閑”自況，表面上寫白云隨風飄蕩，舒卷自如，無牽無掛，泉水淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，實際上正是詩人內心的獨白。
⑵本詩在藝術手法上有何突出特點？試簡要分析。
詩人運用象征手法寫景寓志，以云水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷和閑適的心情，用泉水激起的自然風浪象征社會風浪，言淺意深，理趣盎然。
3、畫眉鳥
歐陽修
百轉千聲隨意移，山花紅紫樹高低。
始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。
⑴前兩句寫了什么內容？
前兩句描繪了林間畫眉自由自在的美好形象：鳥聲宛轉，鳥影翩翩，山花絢麗，樹陰濃密，可以自由的飛翔。
⑵后兩句用什么手法來表現(xiàn)作者的思想？
運用對比手法，將籠中畫眉和林間畫眉對比，表達了作者對自由的歌頌和追求。
4、柳
李商隱
曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天。
如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。
[注]李商隱青年時就考中進士，朝氣蓬勃，充滿信心，然而由于黨爭傾軋，使他長期沉淪下僚。詩人寫此詩時，妻子剛病故，自己又將只身赴蜀，去過那使人厭倦的幕府生涯。
⑴試析“曾逐東風拂舞筵”中“逐”字的精妙之處。
“逐”字寫柳枝追逐春風，運用擬人手法，變被動為主動，寫出了柳條的蓬勃生機。
⑵試析這首詩對比的表現(xiàn)手法。
前兩句寫春日之柳追逐東風，在繁花似錦的春日，在熱鬧非凡的樂游苑的舞筵上，與舞女翩翩起舞；后兩句寫秋日之柳，清秋斜陽，秋蟬哀鳴，何等蕭條凄涼。春日之柳的繁盛反襯出秋日之柳的衰落，表現(xiàn)出作者對秋日之柳的悲嘆之情。
⑶詩中表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？
自傷遲暮，自嘆身世。（表達作者壯志難酬、命途多舛的悲涼心境。）
5、詠柳
曾鞏
亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。
解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。
這首詩題為“詠柳”，實際上托物寓意。請細加揣摩，分析其寓意。
通過對柳樹“倚得東風勢便狂”“飛花蒙日月”的描摹，寫出了那些得志便猖狂的小人；并用“天地清霜”警告他們必無好下場，難逃滅亡的命運。
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