無路可走
屈原不好寫。我?guī)状蝿庸P都嘆口氣放下了。屈原的生平留給了我們太多的盲點和疑點。為他做傳的司馬遷情緒激動，心潮起伏，不能心平氣和地記錄他的身世行蹤，大段的主觀抒情議論占據了原本就不長的篇幅。司馬遷可能意識到，對于屈原來說，他的精神遠比他的生平事功更重要。
我一直覺得，屈原之影響中國歷史，不在于他的思想，也不在于他的事功。屈原之影響后代，乃是因為他的失敗。這是個人對歷史的失敗，個性對社會的失敗，理想對現實的失敗�？梢哉f，在中國歷史上，這是第一次有關獨特的個人與社會、歷史發(fā)生沖突并遭致慘痛毀滅的記錄。他的失敗是一次意味深長的歷史事件，也是人類永恒的悲劇。甚至我們可以把他的作品看成是有關人類自由、幸福的啟示錄。
他以至善至美的古圣賢作自己立身行事的榜樣——天真的屈子并不知道，這些古人的“至善至美”是后人的想象甚至是有意的欺騙，他更不能知道，至善至美往往便不能與現實并存，因為至善至美便不能寬容。聰明的莊子看穿了這種歷史騙局，他推倒一切圣賢，把他們通通置于他的戲侮之下；犀利的韓非更是從唯物的角度拆穿儒家的美化，把古人推下神壇。而屈原對這些道德幻象則是真誠地信奉，甚至還把自己看成是古圣人的影子，并把自己當成是古圣人意志的現世體現者。當楚懷王背棄“成言”時，屈原才發(fā)現“君可思而不可恃”，這時他感受到了個人在體制中的委屈與孤獨，甚至他認定一國之中沒有一個人能理解他，“舉世皆醉我獨醒，舉世皆濁我獨清”（《漁父》），至此，他就把自己放在整個世界的對立面了，不僅是一個庸君，幾個奸臣小人，而是所有人的對立面。在別人眼里，他太固執(zhí)，太鉆牛角尖，不容易對話與溝通。屈原就只能死在孤獨之中，死在庸君的昏聵、奸人的險惡以及大眾的沉默中了。
屈原也缺少孔墨孟荀等人的達觀，以及他們曾經有過的苦難磨煉。
當他二十歲行冠禮做《橘頌》時，他是何等儒雅自信，前途遠大。而孔孟等人此時還在社會底層掙扎，受盡白眼與辛酸。因而他們有韌性，他們不像屈原那么高貴，孔孟都干過一些鄙賤之人才干的“鄙事”，當過吹鼓手、委吏、乘田，被人從宴席中趕出來。
而屈原，他純潔無瑕的貴族血統(tǒng)與心性使他無法面對失敗。他撣去灰塵，保持自己的皓皓之白，他凜然地站在邪惡的對立面，與他們劍拔弩張，一點也不含蓄，一點也不躲閃，一點也不講策略，他怒形于色。他給對方看他的傷口，以便讓對方知道他的仇恨。他由此遭到邪惡的更為全面徹底的攻擊，邪惡即使僅僅為了自己的活，也要讓他死。
而屈原的偉大與可貴也正在這里：
他不理解邪惡與不公，他無法和他們和平共處，哪怕是虛與委蛇，他謹持著他理想的絕對純潔。是的，他至死也不曾丟失一寸土地。他是代表獨特個體而與社會宣戰(zhàn)的最偉大最慘絕人寰的戰(zhàn)士。因為他的絕不讓步，這世界有可能免于全面墮落。一個最純潔的人落在最骯臟的泥塘，一個如此遵循心靈真實的人不得不應付現實的虛偽，一個如此熱愛真理與正義的人卻得不到真理與正義的庇護——是的，是我們以血肉之軀支撐著真理與正義，而不是真理與正義在支持我們的事業(yè)!
屈原之死往往使我想起另一個楚人之死：項羽。兩人都是自殺，且都死在水邊：屈原自沉汨羅之波，項羽自刎于烏江之畔。兩人都死于自己對別人的不寬容：項羽決不寬容秦人。
這兩個人的死，可能暗示著，我們民族的一些真性情死了。我們民族最殷紅的血液流失在水中，被沖淡了。
滑頭活著，奸詐活著，他們使這個世界的生態(tài)更加惡化，更不適合人的生存。
屈原確實偏激，豈止是偏激，屈原還有很多別的缺點。但我總認為偏激的人往往有真性情。更重要的是，偏激的人往往不是小人——因為小人總是很圓通的。
況且，有缺點的戰(zhàn)士畢竟是戰(zhàn)士。完美的蒼蠅終究是蒼蠅。
“孤危自死，社會依然，四語之中，涵深哀焉�！保斞福�
屈原死了，我們蒼白了。
魂兮歸來！
（選自鮑鵬山《天縱圣賢》，有刪改）
11．簡析“他的失敗是一次意味深長的歷史事件，也是人類永恒的悲劇”的含義。（6分）
答：
12．本文寫到了屈原怎樣的性格特點？屈原為什么會“無路可走”？（6分）
答：
13．文中寫到莊子、韓非以及“孔墨孟荀”等人，在全文中有什么作用?（4分）
答：
14．文章結尾將“死”“活”對比，表達了作者怎樣的情感？聯系生活談談你的感悟。（8分）
答：
參考答案：
11．（6分）屈原個體的失敗有普遍意義和深遠影響，（2分）獨特個體之于社會、歷史，美好理想之于社會現實總有矛盾沖突，（2分）且往往前者力量微渺，后者冷酷強悍，（2分）折射出人類追求自由幸福和真理正義的艱難。（2分）（答出其中三點且言之成理可得滿分）
12．（6分）真性情，偏激。（2分）①他因太純潔而心性褊狹，太多情而不穩(wěn)重，太珍惜而脆弱，過于執(zhí)著于理想而浮躁（或不容塵俗，缺乏圓通，熱心理想）。（2分）②有強烈的政治熱情和堅定的政治信念。（2分）③他生活在一個冷酷而虛偽的社會中，他的理想與現實生活格格不入，而他又不肯向現實妥協(xié)，因而“無路可走”。（2分）（后面三點每點2分，答出其中兩點且言之成理可得4分。）
13．（4分）對比，突出屈原追求理想的純真和執(zhí)著，表達作者對屈原的激情贊美；（2分）反襯，屈原不達觀、缺磨礪的性格弱點是其必然失敗的根源，強化其失敗的悲壯。（2分）（對比、反襯不能少，言之成理即可。）
14．（8分）作者將屈原的死和有的人的活相比，突出屈原偉岸而不屈的民族性格，（2分）表達作者對屈原的無比敬重和對世俗人追逐功利、顛倒黑白的批判。（2分）
現如今，詩人不再遍訪名山尋求創(chuàng)作靈感，學者不再閉門深造研究學問，他們紛紛現身于媒體講堂，徘徊于社會活動場所，甚至為了博取噱頭而虛張聲勢，謊報成就，以此抬高身價，贏得尊敬。這種嘩眾取寵、弄虛作假的行為是與學術道德背道而馳的，他們是不配詩人、學者的頭銜。這樣的社會氛圍，少了民族真性情，需要我們反思。（4分）（言之成理即可）
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