人生到處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計東西？
老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。往日崎嶇還記否？路長人困蹇驢嘶③
。
注：①
嘉佑六（1061
），作者赴任陜西路過澠池。其弟蘇轍送至鄭州，然后返回京城開封。寫了《懷澠池寄子瞻兄》寄贈。作者遂作此和詩。②
據(jù)蘇轍所注，兄弟二人昔日一同應(yīng)舉，過澠池縣寺舍，曾在老僧奉閑的僧房壁上題詩。③
蘇軾自注“
往歲，馬死于二陵，騎驢至澠池”
。
8.
詩歌最后兩句回憶往昔路過澠池的情景，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（5
分）
【知識點】本題考查鑒賞詩歌情感的能力,
能力層次為D
（鑒賞評價）。
【答案和解析】答案：詩歌最后兩句回憶二人當(dāng)趕考時“
馬死于二陵，騎驢至澠池”
的坎坷經(jīng)歷（1
分，或答“
你還記得當(dāng)時往澠池的崎嶇旅程嗎？——
路又遠(yuǎn)，人又疲勞，驢子也累得直叫”
），表達(dá)了作者對二人共同經(jīng)歷的懷念（2
分）；暗示弟弟，我們曾經(jīng)經(jīng)歷過不少的坎坷艱難，但我們都戰(zhàn)勝了，走過了，如今只須放眼將來，鞭策自己奮發(fā)向前（2
分，或答“
表達(dá)了作者面對未來樂觀、豁達(dá)的情懷”
）。
解析：由注釋可知，最后兩句回憶二人當(dāng)趕考時“
馬死于二陵，騎驢至澠池”
的坎坷經(jīng)歷，分析詩歌情感需要抓住“
往日崎嶇還記否”
。
【思路點撥】對詩歌主旨情感的把握要從這幾個方面入手：一要從詩人所處的時代背景和個人經(jīng)歷入手分析；二要從作品描寫的關(guān)鍵詞入手品味；三要借助于詩歌中景物的特點來分析。
9.
宋詩富于理趣，請結(jié)合詩句簡要分析這首詩是怎樣說理的。（6
分）
【知識點】本題考查鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的能力,
能力層次為D
（鑒賞評價）。
【答案和解析】答案：①
前兩聯(lián)用比喻說理，詩人把人生比作“
飛鴻踏雪泥”
，鴻雁在飛行過程中偶一駐足雪上，留下印跡，但鴻飛雪化，很快就了無蹤跡；人生也是行無定蹤，充滿了偶然和未知，就如飛鴻落在雪面上留下的爪跡，你不能憑借這偶爾為之的爪跡，而推斷鴻飛何處。（或答：人的一生中不知道有多少個偶然，際遇就像雪泥飛鴻，轉(zhuǎn)瞬間已了無痕跡，難以追尋。）②
第三聯(lián)借事明理，用路過澠池縣所看到的人事變化來說明事物的消亡乃自然規(guī)律，人生中偶然留下的痕跡也很快不復(fù)存在，因此不必過分在意。③
運用對比（今昔對比）說理。曾經(jīng)留宿的澠池寺舍人物已非，詩人以寺舍的今昔變化說明世事變化乃自然之理；兄弟二人的境況也今非昔比，昔日兄弟二人趕考路途的艱辛，與如今二人高中進(jìn)士、前途光明形成對比，暗含困難終會過去，只須放眼將來，奮發(fā)向前之意。
解析：解答本題需要結(jié)合注釋，多角度去考慮，6
分；答出一種說理方法給3
分，答出任意兩種、意思對即可；如答其他說理方法，只要言之成理也可酌情給分。
【思路點撥】鑒賞詩歌的表達(dá)技巧，有下面幾項逐項落實。①
掌握常用的表現(xiàn)手法，從以下四方面考慮：表達(dá)方式—
敘事，議論，描寫（細(xì)節(jié)、動靜、虛實、正側(cè)、白描、場景），抒情（直抒胸臆、間接抒情)
；修辭手法—
比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問和反問等；寫作手法—
渲染、烘托、對比、襯托、象征、聯(lián)想、想象、比興、化用典故、托物言志、借古諷今以及情景關(guān)系（觸景生情、以情馭景、情景交融）；結(jié)構(gòu)技巧—
抑揚、卒章顯志。②
理解各類手法的特點。
【詩詞鑒賞】
嘉?六（1061
）冬，蘇轍送蘇軾至鄭州，分手回京，作詩寄蘇軾，這是蘇軾的和作。蘇轍十九歲時，曾被任命為澠池縣主簿，未到任即中進(jìn)士。他與蘇軾赴京應(yīng)試路經(jīng)澠池，同住縣中僧舍，同于壁上題詩。如今蘇軾赴陜西鳳翔做官，又要經(jīng)過澠池，因而作《懷澠池寄子瞻兄》。詩云：“
相攜話別鄭原上，共道長途怕雪泥。歸騎還尋大梁陌，行人已度古崤西。曾為縣吏民知否？舊宿僧房壁共題。遙想獨游佳味少，無言騅馬但鳴嘶。”
蘇軾的和詩，四個腳韻與原作全同，卻縱筆揮灑，絲毫未受束縛。
前四句一氣貫串，自由舒卷，超逸絕倫，散中有整，行文自然。首聯(lián)兩句，以雪泥鴻爪比喻人生。一開始就發(fā)出感喟，有發(fā)人深思、引人入勝的作用，并挑起下聯(lián)的議論。次聯(lián)兩句又以“
泥”“
鴻”
領(lǐng)起，用頂針格就“
飛鴻踏雪泥”
發(fā)揮。鴻爪留印屬偶然，鴻飛東西乃自然。偶然故無常，人生如此，世事亦如此。他用巧妙的比喻，把人生看作漫長的征途，所到之處，諸如曾在澠池住宿、題壁之類，就像萬里飛鴻偶然在雪泥上留下爪痕，接著就又飛走了；前程遠(yuǎn)大，這里并非終點。人生的遭遇既為偶然，則當(dāng)以順適自然的態(tài)度去對待人生。果能如此，懷舊便可少些感傷，處世亦可少些煩惱。蘇軾的人生觀如此，其勸勉愛弟的深意亦如此。此種亦莊亦禪的人生哲學(xué)，符合古代士大夫的普遍命運，亦能寬解古代士大夫的共同煩惱，所以流布廣泛而久遠(yuǎn)。
后四句照應(yīng)“
懷舊”
詩題，以敘事之筆，深化雪泥鴻爪的感觸。五、六句言僧死壁壞，故人不可見，舊題無處覓，見出人事無常，是“
雪泥”
、“
指爪”
感慨的具體化。尾聯(lián)是針對蘇轍原詩“
遙想獨游佳味少，無言騅馬但鳴嘶”
而引發(fā)的往事追溯�；貞洰�(dāng)旅途艱辛，有珍惜現(xiàn)在勉勵未來之意，因為人生的無常，更顯人生的可貴。艱難的往昔，化為溫情的回憶，而如今兄弟倆都中了進(jìn)士，前途光明，更要珍重如今的每一時每一事了。在這首早期作品中，詩人內(nèi)心強大、達(dá)觀的人生底蘊已經(jīng)得到了展示。全詩悲涼中有達(dá)觀，低沉中有昂揚，讀完并不覺得人生空幻，反有一種眷戀之情蕩漾心中，猶如冬夜微火。 于“
懷舊”
中展望未來，意境闊遠(yuǎn)。 詩中既有對人生來去無定的悵惘，又有對前塵往事的深情眷念。
此詩的重心在前四句，而前四句的感受則具體地表現(xiàn)在后四句之中，從中可以看出詩人先前的積極人生態(tài)度，以及后來處在顛沛之中的樂觀精神的底蘊。全篇圓轉(zhuǎn)流走，一氣呵成，涌動著散文的氣脈，是蘇軾的名作之一。
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