重送裴郎中貶吉州①
劉長卿
猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。
同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。
注：①重送，詩人之前已寫過一首同題材的五言律詩。劉、裴曾一起被召回長安又同遭貶謫。
小題1:詩歌前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？(5分)
小題2:“青山萬里一孤舟”一句運用了怎樣的手法？請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)?
參考答案：
小題1:詩歌前兩句描繪了一幅日暮江邊送別的凄清傷感的畫面。日落時分，江邊送客，被貶的友人
已乘舟遠行，詩人獨立江邊，只聞猿猴悲啼，唯見江水茫茫。（3分）表現(xiàn)出詩人送別友人時悲戚又無奈的思想情感。（2分）（共5分，意思對即可。）
小題2:以景結(jié)情（寓情于景、借景抒情）（2分），描繪了在連綿萬里的青山間一只小船獨自遠去的情景，（2分）既寫盡了裴郎中旅途的孤寂，伴送他遠去的只有萬里青山，又表達了詩人對朋友的關(guān)切與不舍。（2分）（手法答想象，能夠合理解釋，也可得分）（共6分，意思對即可。）
小題1:
試題分析：首句描寫氛圍。“猿啼”寫聲音，“客散”寫情狀，“暮”字點明時間，“江頭”交代地點。七個字，沒有一筆架空，將送別的環(huán)境，點染得“黯然銷魂”。猿啼常與悲凄之情相關(guān)。《荊州記》載漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”何況如今聽到猿聲的，又是處于逆境中的遷客，縱然不浪浪淚下，也難免要愴然動懷了�！翱蜕⒛航^”，也都不是純客觀的景物描寫。日落西山，暮靄沉沉，旅人揚帆，送者星散，此時尚留在江頭，即將分手的詩人與裴郎中又怎能不更動情呢？
第二句“人自傷心水自流”，切合規(guī)定情景中的地點“江頭”，這就越發(fā)顯出上下兩句有水乳交融之妙。此時日暮客散，友人遠去，自己還留在江頭，更感到一種難堪的孤獨，只好獨自傷心了，而無情的流水卻只管載著離人不停地流去。兩個“自”字，使各不相干的“傷心”與“水流”聯(lián)系到了一起，以無情水流反襯人之 “傷心”，以自流之水極寫無可奈何的傷心之情。
小題2:
試題分析：末句“青山萬里一孤舟”與第二句的“水自流”相照應(yīng)，而“青山萬里”又緊承上句“更遠”而來，既寫盡了裴郎中旅途的孤寂，伴送他遠去的只有萬里青山，又表達了詩人戀戀不舍的深情。借景抒情，隨著孤帆遠影在望中消失，詩人的心何嘗沒有隨著眼前青山的延伸，與被送者一道漸行漸遠呢！從通篇來看，基本上采用了直陳其事的賦體，緊緊扣住江邊送別的特定情景來寫，使寫景與抒情自然而巧妙地結(jié)合在一起。情摯意深，別有韻味。前人論劉長卿“詩體雖不新奇，甚能煉飾”（高仲武《中興間氣集》）。此詩寫得如此清新自然，正見他的“煉飾”功夫。
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