薛昭蘊(yùn)
紅蓼渡頭秋正雨，印沙鷗跡自成行，整鬟飄袖野風(fēng)香。
不語含?①深浦里，幾回愁煞棹船郎，燕歸帆盡水茫茫。
[注釋]①?，也作“顰”。
⑴蓼（liǎo）：一年生草本植物，多生于水中味苦，可作藥用。紅蓼：開紅
花的水蓼。
⑵整鬟：梳理發(fā)鬟。
⑶含?（也作“顰”）：愁眉不展。浦：水濱。
1．詞的上片描繪了一幅怎樣的畫面？作者是如何描繪的？（5分）
2．評(píng)論者認(rèn)為結(jié)尾一句“情景俱佳”，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（6分）
參考答案
1、水邊長(zhǎng)著紫紅色的蓼花，鷗跡成行，在這樣的環(huán)境中，卻孤零零地站著一個(gè)輕理鬟鬢、長(zhǎng)袖飄飄的佳人，描繪出了一幅蒼涼寂寞的秋雨渡頭待人圖。
這三句給讀者在聽覺上的是風(fēng)雨聲，在視覺上的是紅色的紅蓼花、成行的沙鷗足跡和盛裝的佳人，在嗅覺上的是佳人和野花的芳香。但這些并沒有使畫面熱鬧起來。秋風(fēng)、秋雨、紅蓼、鷗跡、孤獨(dú)佳人，使人突出地感覺到的是渡頭環(huán)境的蒼涼和寂寞。（第一問2分，第二問3分。）
2、“燕歸帆盡水茫茫”說在佳人默望中，燕子歸去了，江上的征帆過盡了，剩下的只有茫茫江水。從表面上看來，燕歸、帆盡、水茫茫，都是寫景，而深含著的至真至切的懷人之情，暗示了佳人的癡情和痛苦。此句寓情于景，以景結(jié)情，一切都在“不語”中。這樣以一個(gè)饒有余味的畫面結(jié)尾，既合水鄉(xiāng)秋景，又關(guān)人物心情，景情俱佳。（景2分，情2分，手法及作用2分。）
二
1、詞的上片是如何描寫一幅秋雨渡頭待人圖的？營造了一種什么樣的氛圍？（5分）
2、下片的首句“不語含?深浦里”在整首詞結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
參考答案
1、視覺、聽覺和嗅覺相結(jié)合。詩人在聽覺上的聽到風(fēng)雨聲，在視覺上看到了熱色的紅蓼花，成行的沙鷗足跡和盛裝的佳人，在嗅覺上的聞到了野花的芳香。營造了一種蒼涼寂寞的凄清氛圍。（5分）
2、（6分）答：承上啟下的作用。“不語含?”的人就是上片“整鬟飄袖”的佳人，這是承上。為什么“不語含?”，這是啟下，也是詞人安排的又一個(gè)懸念。緊接著“幾回愁煞棹船郎”寫佳人心事重重地皺著眉，默默地立在渡頭，又不要擺渡、放舟，所以“愁煞”船夫。
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