歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《歌與詩的起源及原始功能異同》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中古詩詞閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


閱讀下面的文字,完成10-12題

詩產(chǎn)生于西周的禮樂政治活動而非原始宗教儀式,是政壇言說的產(chǎn)物,與歌并不同源,但卻有著歌德一些元素。不過,它們的聯(lián)系不再文字形式而在音樂。在西周,詩的言說主體的身份為朝廷官員,言說對象為君臣,言說內(nèi)容自然也不能脫離政治,故“詩”一開始就承擔(dān)者政治言說的特殊功能。《國語#8226;周語上》載歷王時的邵公說:“天子聽政,使公卿至于列士獻詩……而后王斟酌焉,是以事行而不勃。”可見詩在西周時期的功能是補察時政。周代的禮樂政治重要的一點,就是通過禮樂教化向臣民灌輸禮樂倫理道德觀念,所以周代設(shè)有專門的機構(gòu)來負責(zé)這一工作!抖Y記#8226;孔子閑居》載孔子說:“詩之所至,禮亦至焉,禮之所至,樂亦至焉!笨梢姡谥艽,戰(zhàn)國以前的人將詩看做是禮樂的一部分,詩所承載的是禮樂道德的價值取向。

歌則不同。早期的歌德本質(zhì)是音樂,適合抒情而不適合言事。歌是一種大眾表達情感意愿的形式,而非專門用來表達和傳播禮樂倫理道德,不可能用來教化百姓。因而,原有的歌在內(nèi)容和形式上都顯然已不能滿足教化需要。于是,有了“詩”這一專門用于朝廷政治文體的產(chǎn)生和“歌”向“詩”的轉(zhuǎn)變。

這一轉(zhuǎn)變,在“歌”之外確立了一種新的韻文形態(tài),即詩的形態(tài)。這一形態(tài)與歌不同:一是它的本質(zhì)不再是音樂而是“文學(xué)”。二是詩一產(chǎn)生就被賦予了政治君臣關(guān)系政治言說的性質(zhì)。這一性質(zhì),除決定“詩”最初的作者主要應(yīng)是朝廷的官員外,還確立了“詩”作為國家政治意識形態(tài)的工具性。因而,詩的言說主體的身份是朝廷官員而非普通百姓,言說的內(nèi)容為政治而非個體的情感。三是詩多非即時即事的言說,多先為文字創(chuàng)作。且由于政治演說性質(zhì)具有一定的規(guī)定性,故詩句式齊整,口語成分和雜言較少,如《大雅》、《小雅》。

由于原始宗教祭祀少補了樂,音樂在原始宗教中具有神圣性,又能起著愉悅作用,所以,適應(yīng)著禮樂政治而產(chǎn)生的“詩”,很自然地繼承了宗教禮樂儀式之歌“音樂+語言”這一形式。詩歌與音樂結(jié)合,有助于提高詩的地位。另外,當(dāng)時的書寫工具不發(fā)達,借助音樂可以使詩便于傳播,更廣泛地發(fā)揮教化作用。詩與音樂的融為一體,更有利于承擔(dān)禮樂政治的職能。

不過,即使是用文字與音樂結(jié)合這一形式,詩也與歌不一樣。歌的語言和音樂的融合是原生態(tài)的存在。歌產(chǎn)生時,音樂與語言是相伴相隨的,沒有音樂不能謂之歌。詩則是現(xiàn)有文字,后來配樂用于儀式的演唱。由于詩納入了周代“樂”的系統(tǒng),音樂和詩的對接才被固定下來,但配詩之樂是后來附加的。

(選自趙輝《歌與詩的起源及原始功能異同》,有刪改)
10. 下列有關(guān)先秦“詩”與“歌”的比較,不符合原文意思的一項是(3分)
A.詩是政壇言說的產(chǎn)物并為西周的禮樂政治服務(wù)的,而早期的歌是大眾表達情感意愿的形式。
B.詩與歌雖然在原始功能上不同,但詩卻有歌的一些元素,它們的聯(lián)系方式只在音樂。
C.“歌”向“詩”的轉(zhuǎn)變,是因為原有的歌在內(nèi)容和形式上都不能滿足通過禮樂教化臣民的需要。
D.詩是先有文字,后來配樂用于儀式的演唱,而歌產(chǎn)生是先有音樂,后來才有語言的。
《歌與詩的起源及原始功能異同》閱讀答案
11.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的表達,不符合原文意思的一項是(3分)
A.詩在西周言說主體的身份是朝廷官員,所以詩就具有了政壇君臣關(guān)系政治言說的性質(zhì)。
B.從周代到戰(zhàn)國以前,人們把詩看作是禮樂的一部分,因為它所承載是是禮樂道德的價值取向。
C.早期的歌是適合于抒發(fā)個體的情感,借助音樂可以使歌便于傳播,更廣泛地發(fā)揮教化的作用。
D.“詩”在繼承了宗教禮樂儀式之歌“音樂+語言”這一形式后,詩與音樂就開始結(jié)合起來。
12. 請結(jié)合文本,簡述“詩”在西周的作用。(3分)答:

10、解析:本題考查了對重要概念在文中含義的理解能力。D項中“而歌產(chǎn)生時是先有音樂,后來才有語言的”是不準(zhǔn)確的,文章第五段“歌的語言和音樂的融合是原生態(tài)的存在”“歌產(chǎn)生時,音樂與語言是相伴相隨的”可以充分的證明這一點。A、B、C三項在文中都各有體現(xiàn)。
誤區(qū)警示:考生答題誤區(qū)在于對原文重要概念的把握不到位。
答案:D

11、解析:本題考查了對文章內(nèi)容的把握和理解。C項把歌和音樂割裂開來,是不正確的,因為原文第二段“早期的歌的本質(zhì)是音樂”這兩者是一體的,另外借助音樂更便于傳播,更廣泛地發(fā)揮教化作用的是“詩”而不是“歌”。
誤區(qū)警示:本題誤區(qū)在于對原文內(nèi)容把握不準(zhǔn)確,找不準(zhǔn)題干的對應(yīng)點,就無法做出正確選擇。
答案:C
12、解析:本題考查了對文章的概括和分析綜合能力。對本文的解答要把握住文章的內(nèi)容要點,從全文入手,找出有關(guān)詩的作用的信息,整合作答。
誤區(qū)警示:本題考生容易失誤的地方,除對內(nèi)容要點概括不全外,還易表述混亂,辭不達意。
答案:詩詩西周禮樂政治活動的產(chǎn)物,承擔(dān)著政治言說的特殊功能。一方面可以補察時政,另一方面通過禮樂教化向臣民灌輸禮樂倫理道德觀念,是國家政治醫(yī)師形態(tài)的工具。
《歌與詩的起源及原始功能異同》閱讀答案

本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/shici/833807.html

相關(guān)閱讀:“盛庸,不知何許人。洪武中,累官至都指揮”閱讀答案解析及翻譯
《潘司馬別業(yè)》閱讀答案
王概《包公祠記》閱讀答案及原文翻譯
《蟾宮曲 理征衣鞍馬匆匆》閱讀
“鮑勛字叔業(yè),泰山平陽人也”閱讀答案解析及翻譯