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劉半農(nóng)《教我如何不想她》原文、導(dǎo)讀與賞析

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 詩(shī)詞閱讀及答案 來源: 逍遙右腦記憶


教我如何不想她

劉半農(nóng)

天上飄著些微云,

地上吹著些微風(fēng)。

!

微風(fēng)吹動(dòng)了我頭發(fā),

教我如何不想她?

月光戀愛著海洋,

海洋戀愛著月光。

啊!

這般蜜也似的銀夜,

教我如何不想她?

水面落花慢慢流,

水底魚兒慢慢游。

。

燕子你說些什么話?

教我如何不想她?

枯樹在冷風(fēng)里搖,

野火在暮色中燒。

啊!

西天還有些兒殘霞,

教我如何不想她?

【導(dǎo)讀】

《教我如何不想她》1920年9月4日創(chuàng)作于倫敦,原題為《情歌》;1926年9月收入北京北新書局出版的新詩(shī)集《揚(yáng)鞭集》,改題為《教我如何不想她》。詩(shī)作表達(dá)了一個(gè)海外游子對(duì)祖國(guó)“母親”的眷戀之情,每節(jié)詩(shī)以“教我如何不想她”煞尾,更標(biāo)志著漢語(yǔ)第三人稱女性代詞“她”字的誕生。清華國(guó)學(xué)研究院導(dǎo)師趙元任1926年為這首新詩(shī)譜曲,并將題名改為《教我如何不想他》。這首歌1928年被載入《新詩(shī)歌集》,成為音樂院校聲樂專業(yè)學(xué)生的必修曲目,也是許多著名歌唱家參加大型演唱會(huì)的保留節(jié)目。

作者劉半農(nóng),詩(shī)人,語(yǔ)言學(xué)家,“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者之一。清光緒十七年四月二十日(1891年5月27日)生于江蘇省江陰縣澄江鎮(zhèn)西橫街。原名劉壽彭,改名劉復(fù);字伴儂、瓣?、半農(nóng),號(hào)曲庵。1920年赴英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué),1921年轉(zhuǎn)入法國(guó)巴黎大學(xué);1925年獲法國(guó)國(guó)家文學(xué)博士學(xué)位,其語(yǔ)言學(xué)研究成果《漢語(yǔ)字聲實(shí)驗(yàn)錄》榮獲“康士坦丁?伏爾內(nèi)語(yǔ)言學(xué)專獎(jiǎng)”;貒(guó)以后,曾任北京大學(xué)教授、導(dǎo)師,兼中法大學(xué)國(guó)文系主任,輔仁大學(xué)教務(wù)長(zhǎng),北平大學(xué)女子文理學(xué)院院長(zhǎng)。1934年7月14日因病在北平(今北京)逝世,葬于香山碧云寺東側(cè)的玉皇頂。

【賞析】

1920年1月下旬,郭沫若在日本福岡創(chuàng)作一首歌頌“年青的女郎”的新詩(shī)《爐中煤》,其副題“眷念祖國(guó)的情緒”告訴我們:它不僅僅是一首“情歌”;1920年9月上旬,劉半農(nóng)在英國(guó)倫敦創(chuàng)作了一首貌似“情歌”的《情歌》,其寫作背景告訴我們:它也不僅僅是一首“情歌”。兩首詩(shī)相為表里,其藝術(shù)風(fēng)格卻迥然不同:郭詩(shī)激越奔放,過于直白,讀起來讓人臉紅、心熱;而劉詩(shī)婉轉(zhuǎn)低回,不憚繁復(fù),在結(jié)構(gòu)、節(jié)奏和意象的經(jīng)營(yíng)上都更勝一籌。

為《教我如何不想她》作曲的趙元任既是音樂家,又是語(yǔ)言學(xué)家。1925年9月26日,被教育部聘為“國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一籌備委員會(huì)”委員的劉半農(nóng),在北京發(fā)起組織了一個(gè)研究和制訂“國(guó)語(yǔ)羅馬字拼法”的音韻學(xué)團(tuán)體──“數(shù)人會(huì)”,其成員有趙元任、林語(yǔ)堂、錢玄同、黎錦熙和汪怡。后來,趙元任為劉半農(nóng)撰寫的挽聯(lián)充分表達(dá)了這種親密無間的雙重的“搭檔”關(guān)系:“十載湊雙簧,無詞今后難成曲;數(shù)人弱一個(gè),教我如何不想他!

天那么高,地那么闊。習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹拂著悠悠的白云,喚起了詩(shī)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的思念:“教我如何不想她?”月光籠罩著海洋,海洋反射著月光。月涼如水的夜晚,引起了詩(shī)人深深的思念:“教我如何不想她?”花兒落在水面,魚兒藏在水中。燕子呢喃,帶來鄉(xiāng)音,惹起了詩(shī)人輕輕的思念:“教我如何不想她?”枯樹正在搖晃,野火正在燃燒。西天邊上冷冷的殘霞,激起了詩(shī)人痛痛的思念:“教我如何不想她?”

沒有節(jié)奏和行列,就沒有詩(shī)的韻律;沒有意象和意念,就沒有詩(shī)的意境;沒有韻律和意境,就等于沒有了詩(shī)。即使是自由詩(shī),也不例外。


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