初中詩(shī)歌復(fù)習(xí)閱讀：《賦得暮雨送李曹》有答案
得暮雨送李曹
楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。
漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲。
海門(mén)深不見(jiàn)，浦樹(shù)遠(yuǎn)含滋。①
相送情無(wú)限，沾襟比散絲。②
注：①海門(mén)：長(zhǎng)江入海處，在今江蘇省海門(mén)縣。浦樹(shù)：水邊的樹(shù)。②散絲：雨絲。
(1)、全詩(shī)描寫(xiě)了暮雨中的哪些景物?(2分)
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(2)、詩(shī)人在這首詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的情感?從哪句話(huà)看出來(lái)的?(4分)
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參考答案：
3、（1）、楚江，帆，鳥(niǎo)，海門(mén)，浦樹(shù)（2）抒發(fā)了依依不舍的離愁別緒。相送情無(wú)限，沾襟比散絲
8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首聯(lián)的作用。(5分)
9.本詩(shī)的頷聯(lián)與頸聯(lián)寫(xiě)景富有特色，請(qǐng)加以分析。(6分)
參考答案：
8.首聯(lián)“楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)”，起句點(diǎn)“雨”，次句點(diǎn)“暮”，直切詩(shī)題中的“暮雨”二字。(1分)以楚江點(diǎn)“雨”，表明詩(shī)人正佇立江邊，這就暗切了題中的“送”字。(1分)“微雨里”的“里”字，既顯示了雨絲纏身之狀，又描繪了一個(gè)細(xì)雨籠罩的壓抑場(chǎng)面。(1分)這一聯(lián)，淡淡幾筆，便把詩(shī)人臨江送別的形象勾勒了出來(lái)，同時(shí)，為二、三聯(lián)畫(huà)面的出現(xiàn)，涂上一層灰暗的底色。(2分)
9.細(xì)雨濕帆，帆濕而重;飛鳥(niǎo)入雨，振翅不速。雖是寫(xiě)景，但“遲”、“重”二字用意精深。下面的“深”和“遠(yuǎn)”又著意渲染了一種迷蒙暗淡的景色。四句詩(shī)，形成了一幅富有情意的畫(huà)面。(2分)從景物狀態(tài)看，有動(dòng)，有靜;動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)：帆來(lái)鳥(niǎo)去為動(dòng)，但帆重猶不能進(jìn)，鳥(niǎo)遲似不振翅，這又顯出相對(duì)的靜來(lái);海門(mén)、浦樹(shù)為靜，但海門(mén)似有波濤奔流，浦樹(shù)可見(jiàn)水霧繚繞，這又顯出相對(duì)的動(dòng)來(lái)。(2分)從畫(huà)面設(shè)置看，帆行江上，鳥(niǎo)飛空中，顯其廣闊;海門(mén)深，浦樹(shù)遠(yuǎn)，顯其邃邈。整個(gè)畫(huà)面富有立體感，而且無(wú)不籠罩在煙雨薄暮之中，無(wú)不染上離愁別緒。(2分)(本題注意三個(gè)點(diǎn)：一是景情關(guān)系;二是動(dòng)靜結(jié)合手法;三是表達(dá)效果)
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