歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《淮上與友人別》《和練秀才》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中古詩詞閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


淮上與友人別 和練秀才 (唐)鄭谷 (唐)楊巨源 揚(yáng)子江頭楊柳春,楊花愁殺渡江人。 水邊楊柳曲塵絲,立 馬煩 君折一枝。 數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚,君向?yàn)t湘我向秦。 惟有春風(fēng)最相惜,殷 淮上與友人別
和練秀才
(唐)鄭谷
(唐)楊巨源
揚(yáng)子江頭楊柳春,楊花愁殺渡江人。
水邊楊柳曲塵絲,立馬煩君折一枝。
數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚,君向?yàn)t湘我向秦。
惟有春風(fēng)最相惜,殷勤更向手中吹。
21
.這兩首詩均以

這一意象,表達(dá)了作者的

之情。(2
分)
22
.簡(jiǎn)要分析這兩首詩的表現(xiàn)手法。(5
分)

參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
21.
(2
分)“
楊柳”
,惜別。
22.
(5
分)鄭詩融情于景,(1
分)通過江頭春色、楊花柳絲、離亭宴餞、風(fēng)笛暮靄等一系列物象情景的反復(fù)渲染來表達(dá)離思。(1
分)結(jié)句在“
君”“
我”
對(duì)照(對(duì)比)中將各向天涯的無限愁緒,南北異途的深長(zhǎng)思念,都在這不言中得到充分的表達(dá)。(1
分)楊詩巧妙地以春風(fēng)和柳枝的關(guān)系來比喻送者和行者的關(guān)系,生動(dòng)貼切,新穎別致。(1
分)
春風(fēng)吹柳似有“
相惜”
之意與“
殷勤”
之態(tài),是擬人的寫法,同時(shí)也是移情于物,在動(dòng)情的聯(lián)想中表達(dá)作者與友人不忍分離的深情。(1
分)

本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/shici/902334.html

相關(guān)閱讀:[明] 徐禎卿《濟(jì)上作》閱讀答案
宋詞《滿庭芳 張風(fēng)子》閱讀答案
《春晚(池上柳依依)》閱讀答案
王維《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》閱讀賞析
“韓琦,字稚圭,相州安陽人”閱讀答案解析及翻譯