歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

中考古詩(shī)詞復(fù)習(xí)練習(xí)題及答案:行路難

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中詩(shī)歌閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


中考詩(shī)詞復(fù)習(xí)練習(xí):09行路難
一、默寫
二、練習(xí)

1、這首詩(shī)中詩(shī)人以“行路難”比喻 。詩(shī)中具體體現(xiàn)“行路難”的詩(shī)句是 。
2、“金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬(wàn)錢”兩句描寫了怎樣的場(chǎng)面?作用是什么?
3、請(qǐng)你賞析“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”中動(dòng)詞的妙處。
4、這首詩(shī)反映出詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的矛盾心理?

5、詩(shī)中采用“ ”和“ ”(限填四字)兩個(gè)典故委婉含蓄地表達(dá)自己對(duì)被重新任用有所期待,對(duì)未來(lái)仍抱有希望。
6、詩(shī)句“行路難,行路難,多歧路,今安在”顯然不同于其他的詩(shī)句,分析其獨(dú)特之處及其表達(dá)效果。
7、賞析“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!薄
8、分析最后兩句詩(shī)中的“破”“掛”妙在何處。
9、以下對(duì)詩(shī)歌的理解有誤的一項(xiàng)是( )
A.詩(shī)的開(kāi)頭兩句以夸張的筆法,營(yíng)造了歡樂(lè)的宴飲氣氛,體現(xiàn)了詩(shī)人愉悅的心情。
B.詩(shī)中以“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”來(lái)比喻人生道路中的艱難險(xiǎn)阻。
C.詩(shī)中運(yùn)用典故,含蓄地表達(dá)了詩(shī)人盼望得到朝廷重用的心理。
D.詩(shī)的最后兩句寫出了詩(shī)人堅(jiān)信遠(yuǎn)大的抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的豪邁氣概。
09行路難
1、世道艱險(xiǎn)欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山
2、描繪了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面;反襯作者悲憤、失望的情緒。
3、停、投、拔、顧一連串的四個(gè)動(dòng)詞形象地寫出了詩(shī)人理想不能實(shí)現(xiàn),內(nèi)心苦悶、壓抑的心情。
4、反映出詩(shī)人既苦悶、迷惘、憤慨又積極、樂(lè)觀、執(zhí)著的復(fù)雜心理。
5、垂釣碧溪 乘舟夢(mèng)日
6、句子簡(jiǎn)短有力,運(yùn)用反復(fù)的修辭手法,尾句是疑問(wèn)句,寫出了詩(shī)人面臨的巨大困難:遭遇坎坷,凸現(xiàn)了他苦悶、彷徨、茫然的心理。
7、①意思:有一天一定能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,掛上云帆渡過(guò)滄海。即總會(huì)有一天,能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
②運(yùn)用比喻,生動(dòng)地表現(xiàn)了作者樂(lè)觀、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求
8、“破”“掛”富有動(dòng)感、充滿氣勢(shì),充分表達(dá)了作者的樂(lè)觀、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求。
9、A中考古詩(shī)詞復(fù)習(xí)練習(xí)題及答案:行路難

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/shici/958694.html

相關(guān)閱讀:《春夜洛城聞笛》賞析及中考預(yù)測(cè)
賀知章《詠柳》初中詩(shī)歌閱讀答案
李賀《南園》 陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》比較閱讀及答案
《江城子 密州出獵 蘇軾》閱讀答案
《己亥雜詩(shī)》閱讀練習(xí)及答案