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《馬說》《毛遂自薦》比較閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中詩歌閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


閱讀甲、乙兩段選文,完成17—21題。(共13分)
【甲】①世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,只辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。
②馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
③策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

【乙】秦之圍邯鄲,趙使平原君求救,合從于楚①,約與食客門下有勇力文武備具者二十人偕。得十九人,余無可取者。門下有毛遂者,前,自薦于平原君曰:“今少一人,愿君既以遂備員②而行矣!逼皆唬骸胺蛸t士之處世也,譬若錐之處囊中,其末立見。今先生處勝之門下三年于此矣,左右未有所誦,勝未有聞,是先生無所有也。先生不能,先生留!泵煸唬骸俺寄私袢照(qǐng)?zhí)幠抑卸。使遂蚤得處囊中,乃脫穎而出,非特其末見而已!逼皆古c毛遂偕。十九人相與目笑之而未廢③也。
……

平原君已定從而歸,歸至于趙,曰:“勝自以為不失天下之士,今乃于毛先生而失之也。毛先生一至楚,而使趙重于九鼎大呂④。毛先生以三寸之舌,強(qiáng)于百萬之師。勝不敢復(fù)相士!彼煲詾樯峡。 ——選自《毛遂自薦》
①合從于楚:指擬推楚為盟主,訂合縱盟約以聯(lián)兵抗秦。從,同“縱”。② 備員:湊數(shù),充數(shù)。③廢:當(dāng)作“發(fā)”,發(fā)聲。④九鼎大呂:極貴重的寶物。
17、解釋下列加點(diǎn)字或短語(2分)
(1)只辱于奴隸人之手 (2)不知其能千里而食也
(3)策之不以其道(4)使遂蚤得處囊中(5)勝不敢復(fù)相士。
18、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子(4分)
(1)且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
(2) 十九人相與目笑之而未廢也。
《馬說》《毛遂自薦》比較閱讀答案
19、對(duì)甲文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、地位低下的“奴隸人”由于忌恨千里馬,所以在精神上侮辱它,在物質(zhì)上虧待它。
B、作者在呼喚伯樂的同時(shí),也強(qiáng)調(diào)了人才應(yīng)有不斷進(jìn)取的精神。

C、從千里馬的受辱與“駢死”的不幸遭遇及結(jié)局中,我們可以認(rèn)識(shí)到封建社會(huì)對(duì)人才的埋沒和扼殺。
D、作者認(rèn)為“名馬”不以千里稱的根本原因是“食不飽,力不足,才美不外見”。
20、甲文乙文都談到了“人才”的話題,請(qǐng)以我們熟知的文言文為依托,引經(jīng)據(jù)典(要求呈現(xiàn)篇目、文中人物),言之有物地談一談“人才應(yīng)該具有哪些素質(zhì)”?(3分)



21、甲文的觀點(diǎn)是“世有伯樂,然后有千里馬!币椅闹,毛遂勇敢自薦后,才有后來以三寸之舌庭戰(zhàn)楚王,使趙重于九鼎大呂的歷史佳話。請(qǐng)根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容和已有提示,將下列對(duì)偶句補(bǔ)充完整。(補(bǔ)充后不少于七言)(2分)

有 ,方顯 ;無 ,豈有 。
參考答案:
17、受屈辱,通“飼”喂養(yǎng),驅(qū)使,通“早”,鑒選人才
18、(2)那十九個(gè)人互相用目光示意嘲笑他卻都沒有說出來。
19、 C

20、應(yīng)該有《岳陽樓記》中滕子京那樣逆境中不計(jì)較個(gè)人得失,將巴陵郡治理得政通人和,百廢俱興的素質(zhì);應(yīng)該像《曹劌論戰(zhàn)》中的曹劌那樣有政治遠(yuǎn)見和卓越的軍事指揮才能,有責(zé)任感;應(yīng)該像《毛遂自薦》中的毛遂那樣有膽有識(shí),文武雙全,以三寸之舌強(qiáng)于百萬之師,救國(guó)于危難之中。應(yīng)該像《陋室銘》中劉禹錫那樣安貧樂道、志趣高雅……
21、有伯樂(慧眼),方顯千里之能;無勇氣(自薦),豈有自薦(歷史)佳話。
《馬說》《毛遂自薦》比較閱讀答案

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