【作品介紹】

　　《浣溪沙·送梅庭老赴上黨學(xué)官》是宋代文學(xué)家蘇軾的一首詞。這是一首送別詞，蘇軾的友人梅庭老到上黨（今山西長治）任學(xué)官，蘇軾便寫了這首詞送他。《浣溪沙》詞調(diào)，蘇軾以前的詞家手中，大抵只用于寫景抒懷，而此詞卻用來寫臨別贈言，致力于用意，有如文章之序體，從而開拓了小詞的題材內(nèi)容。

【原文】

浣溪沙⑴

送梅庭老⑵赴上黨⑶學(xué)官⑷

門外東風(fēng)雪灑裾⑸。山頭回首望三吳⑹。不應(yīng)彈鋏為無魚⑺。

上黨從來天下脊⑻，先生⑼元是古之儒。時平不用魯連書⑽。

【注釋】

⑴浣溪沙：本唐代教坊曲名，因西施浣紗于若耶溪，故又名《浣溪紗》或《浣沙溪》。上下片三個七字句。四十二字。分平仄兩體。平韻體流傳至今。最早的是唐人韓?詞，是正體。上片三句全用韻，下片末二句用韻。過片二句用對偶句的居多。仄韻體始于南唐李煜。又有《小庭花》等二十余種異名。另有《攤破浣溪沙》，又名《山花子》，上下片各增三字，韻位不變。此調(diào)音節(jié)明快，句式整齊，易于上口，為婉約、豪放兩派詞人所常用。[2]

⑵梅庭老：作者友人，生平不詳，學(xué)官，州學(xué)教授。從詞里可知他是三吳地區(qū)（“三吳”，眾說不一，大概指今浙東、蘇南一帶）人。

⑶上黨：一作“潞州”，位于現(xiàn)在的山西長治，北宋時與遼國接近，地屬偏遠。

⑷學(xué)官：官職名，負責(zé)地方文教，職位不顯。

⑸裾：衣的前襟。

⑹三吳：古地區(qū)名，說法不一，大致指今江蘇、浙江的蘇州、吳興、紹興一帶。

⑺彈鋏為無魚：戰(zhàn)國齊人馮諼為孟嘗君食客，嫌生活清苦，彈劍而歌：“長鋏歸來乎，食無魚！”鋏，指劍把或劍。

⑻脊：脊梁。上黨其地甚高，古有與天為黨之說，故云“天下脊”。

⑼先生：指梅庭老。

⑽魯連書：《史記·魯仲連列傳》：齊軍攻打聊城一年多不能下，魯仲連寫書信給守城燕將，燕將見書哭泣三日，猶豫不決而自殺。這句話：如今天下太平用不上魯仲連這類書信。意勸梅庭老安心去作學(xué)官，不要想去立什么奇功。

【白話譯文】

　　門外的東風(fēng)把春雪吹灑在先生您的衣襟上，當(dāng)您登上太行山頭時一定會回過頭來眺望三吳故鄉(xiāng)。既然做了學(xué)官，就不應(yīng)計較被派到了那艱苦的地方。上黨地勢險要，歷來被人稱作天下之脊，先生志向遠大，原來就以治理天下為己任。恰逢太平之時也是您不被重用的原因。

【創(chuàng)作背景】

　　這是一首送別詞，蘇軾的友人梅庭老到上黨（今山西長治）任學(xué)官，蘇軾便寫了這首詞送他。

【賞析】

　　“門外東風(fēng)雪灑裾”，是寫送別的時間與景象。盡管春已來臨，但因春雪，而氣候尚很寒冷。而“飛雪似梅花”的情景，隱含無限惜別之意。這時有“雪灑裾（衣襟）”，而不言“淚沾衣”，頗具豪爽氣概。次句即有一較大跳躍，由眼前寫到別后，想象梅庭老別去途中，于“山頭回首望三吳”，對故園依依不舍。這里作者不是強調(diào)三吳可戀，而是寫一種人之常情。第三句再進一層，謂“不應(yīng)彈鋏為無魚。”這句用戰(zhàn)國齊人馮諼事，馮諼為孟嘗君食客，曾嫌不受重視，彈鋏（寶劍）作歌道：“長鋏歸來乎，食無魚”（《戰(zhàn)國策·齊策》）。此句意謂梅庭老做了學(xué)官，不必唱歸來了。同時又似乎是說，盡管上黨地方艱苦，亦不必計較個人待遇，彈鋏使氣。正因為意思在兩者之間，語氣顯得尤為誠懇。

　　過片音調(diào)轉(zhuǎn)高亢：“上黨從來天下脊”。意謂勿嫌上黨邊遠，其地勢實險要。蓋秦曾置上黨郡，因其地勢高，故有“與天為黨”之說。杜牧《賀中書門下平澤潞啟》：“上黨之地，肘京洛而履蒲津，倚太原而跨河朔，戰(zhàn)國時，張儀以為天下之脊。”作者《雪浪石》詩亦云：“太行西來萬馬屯，勢與貸岳爭雄尊。飛狐上黨天下脊，半掩落日先黃昏。”可以參讀。

　　“先生元是古之儒”，此稱許梅庭老有如古之大儒，以天下為己任，意謂勿以學(xué)官而自卑。此句與上句形成一聯(lián)，筆力豪邁，高唱警挺，足以壯友人行色。然而，不免還有一個問題，既然上黨是要地，梅庭老又是大儒，為何不委以大任，而任“學(xué)官”這種小角色呢？末句補說，“時平不用魯連書”。承接上句，用魯連的典故，表達了作者勸勉和同情之意。魯連，即魯仲連，戰(zhàn)國齊人，曾在趙國游學(xué)，當(dāng)時正逢秦國圍攻趙國，魏國派人勸告說趙國奉秦王為帝，魯仲連力排眾議，使趙國保持了獨立。后來，齊國大將田單攻打聊城，久攻不下。魯仲連修書一封，用箭射入城中，勸說守城燕將，燕將看到書信后，猶豫不定，哭泣三天后自殺。田單收復(fù)聊城后，想封賞魯仲連，魯仲連逃隱于海上�！妒酚洝穼︳斨龠B評價很高。因上黨是趙國舊地，當(dāng)時宋遼早已議和，所以說時代承平，梅庭老即使有魯連那樣的奇妙計策，也沒有用的地方。此句既有勸勉梅庭者隨遇而安之意，又有對其生未逢時不得重用之遭的同情。

　　這首詞全詞僅六句，卻寓義曲折深遠，既同情于友人，又開導(dǎo)他努力工作，可以看得出，作者是想用自己樂觀曠達的人生態(tài)度去影響友人，出語灑脫卻發(fā)自肺腑，真摯動人。

【作者介紹】

　　蘇軾（1037—1101），字子瞻，一字和仲，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。蘇洵之子。嘉?年間（1056—1063）進士。曾上書力言王安石新法之弊，后因作詩諷刺新法而下御史獄，貶黃州。宋哲宗時任翰林學(xué)士，曾出知杭州、穎州，官至禮部尚書。后又貶謫惠州、儋州。在各地均有惠政。卒后追謚文忠。學(xué)識淵博，喜好獎勵后進。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。其文縱橫恣肆，為“唐宋八大家”之一。其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風(fēng)格。與黃庭堅并稱“蘇黃”。詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”。 又工書畫。有《東坡七集》、《東坡易傳》、《東坡書傳》、《東坡樂府》等。更多古詩詞賞析內(nèi)容請關(guān)注“小學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)”

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