【作品介紹】
《西江月·堂上謀臣尊俎》是宋代詞人劉過(guò)創(chuàng)作的一首詞，上半闋寫有利于北伐的大好形勢(shì)，說(shuō)堂上有善謀的賢臣，邊疆有能戰(zhàn)的將士；下半闋，由全國(guó)形勢(shì)說(shuō)到韓?胄本人：先寫今日治國(guó)，次寫明年勝利。表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家的熱愛和勝利在握的豪情和壯志。
【原文】
西江月·堂上謀臣尊俎
堂上謀臣尊俎①，邊頭將士干戈。天時(shí)地利與人和，“燕可伐歟？”曰：“可”。②
今日樓臺(tái)③鼎鼐④，明年帶礪山河。大家齊唱《大風(fēng)歌⑤》，不日四方來(lái)賀。
【注釋】
①尊俎：酒器，代指宴席。劉向《新序》說(shuō)：“夫不出于尊俎之間，而知千里之外，其晏子之謂也。”
②燕可伐歟曰可：《孟子·公孫丑下》沈同以其私問(wèn)：“燕可伐歟？”孟子曰：“可。”“燕”借指會(huì)心。
③樓臺(tái)：指相府。
④鼎鼐：炊器；古時(shí)把宰相治國(guó)比作鼎鼐調(diào)味，古以之代相位。
⑤大風(fēng)歌：漢高祖掃平四海，統(tǒng)一天下之后，以家鄉(xiāng)少年一百二十人伴倡，齊聲高唱大風(fēng)歌。
【白話譯文】
公元1204年（宋寧宗嘉泰四年）韓?胄定議伐金，其用心是為建功固寵。當(dāng)時(shí)南宋國(guó)用未足，軍備松弛，人心未集，不久韓?胄就揮師北上，結(jié)果大敗而歸。故這次北伐本身意義不大，但在主和派長(zhǎng)期把持朝政，抗戰(zhàn)派軍民長(zhǎng)期受壓制之后，還是確實(shí)起到了振奮民心的作用，因此，受到朝中抗戰(zhàn)派人士和全國(guó)軍民的響應(yīng)。劉過(guò)的這首詞即是當(dāng)年為祝賀韓?胄生日而寫的，詞中表達(dá)了愛國(guó)軍民企盼北伐勝利的共同心聲。
【賞析】
上半闋寫有利于北伐的大好形勢(shì)，說(shuō)堂上有善謀的賢臣，邊疆有能戰(zhàn)的將士，天時(shí)、地利與人和都對(duì)南宋王朝有利，因而伐金是切實(shí)可行的。對(duì)自己力量的自豪和肯定，是向當(dāng)?shù)爻捌毡榇嬖诘淖员�、畏敵情緒的挑戰(zhàn)。進(jìn)入；，不要說(shuō)在當(dāng)時(shí)存在巨大的鼓舞力量，即使現(xiàn)在去讀，也給人增添信心和勇氣。
劉過(guò)詞學(xué)辛棄疾。黃說(shuō)劉過(guò)：“多壯語(yǔ)，蓋學(xué)稼軒也。”（《花庵詞選》），以此篇而論，在藝術(shù)上就有以下兩點(diǎn)頗有辛詞精神：第一、大量使用前人成句和典故，增強(qiáng)了詞篇的表現(xiàn)力。比如，此詞上片“天時(shí)地利與人和”化用《孟子·公孫丑下》：“孟子曰：天時(shí)不如地利，地利不如人和。”因而該句在說(shuō)明天時(shí)、地利、人和都有利的同時(shí)，還有著強(qiáng)調(diào)人和的作用，這樣，一方面使得它與前兩句聯(lián)系起來(lái)，另一方面也符合向韓?胄祝壽的主題。其次，“‘燕可伐歟？’曰：‘可’”用《孟子·公孫丑下》：“沈同以其私問(wèn)曰：‘燕可伐歟？’孟子曰：‘可。’”由于用了“圣人”之言，并把?胄伐金和歷史上的伐燕聯(lián)系起來(lái)，即使語(yǔ)氣鏗鏘有力，又巧妙地完成了向下片的過(guò)渡。下片中的“帶礪山河”用《史記·高祖功臣侯者年表序》中“使河如帶，泰山若厲（厲，通礪，磨刀石），國(guó)以永寧，爰及苗裔。”原典的意思是：即使黃河變得像帶子那么窄了，泰山變得像磨刀石那么小了（意思永遠(yuǎn)不可能），諸侯的封國(guó)也將安然無(wú)恙，勛臣之富貴將永遠(yuǎn)傳給子孫后代。使用這個(gè)典故，把韓?胄暗中比作漢高祖的開國(guó)重臣，預(yù)祝他明年建立不世之功，卻不露阿諛之態(tài)，深得壽詞之三昧。“大家齊唱《大風(fēng)歌》”用《史記·高祖本紀(jì)》：“高祖還歸，過(guò)沛，留。置酒沛市，悉召故人父老子弟縱飲。發(fā)沛中兒，得百二十人，教之歌。酒酣，高祖擊筑，自為歌詩(shī)曰：‘大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！’令兒皆和習(xí)之。”劉過(guò)的“大家齊唱《大風(fēng)歌》”，容易想起“威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的歌詞，而這類歌詞，對(duì)于山河破碎的國(guó)家，對(duì)于大批背井離鄉(xiāng)的人民，對(duì)于求功心切的韓?胄，無(wú)疑都是一種鼓舞。第二、語(yǔ)言流利、灑脫，具有辛詞酣暢淋漓的情味。
這種風(fēng)格的形成，是和以下幾種語(yǔ)言材料的使用分不開的：一、口語(yǔ)和熟語(yǔ)，如“大家齊唱”、“四方來(lái)賀”、“謀臣尊俎”、“將士干戈”；二、散文成句，如“天時(shí)地利與人和”、“‘燕可伐歟？’曰：‘可’”；三、常用典故，如所用《孟子》兩則與《史記》兩則。這些詞語(yǔ)由于為人們所耳熟能詳，因而讀來(lái)親切明快，一氣呵成。
【作者介紹】
劉過(guò)（1154—1206），字改之，南宋詞人，自號(hào)龍洲道人，吉州太和（今江西泰和）人。以詩(shī)名湖海間。曾上書宋光宗，陳述恢復(fù)中原的方略，不被采納。流落于江湖間，晚年居住昆山。1206年（開禧二年）卒，年五十三�！赌纤螘�、《宋史翼》有傳。有《龍洲集》十四卷、附錄二卷，《龍洲詞》一卷。更多古詩(shī)詞賞析內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注“小學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)”
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