【作品介紹】

　　《錦堂春·墜髻慵梳》是北宋詞人柳永的一首詞。詞的上片寫女主人公無心梳妝打扮，原因是思念所愛之人；下片寫女主人公因愛生恨，想出了一個方法準(zhǔn)備懲罰所愛之人。整首詞用代言體，摹寫女主人公的心理活動，細節(jié)刻畫一氣呵成，將她因愛深而恨極的情狀寫得淋漓盡致，聲口畢肖。

【原文】

錦堂春⑴

墜髻慵梳⑵，愁娥懶畫⑶，心緒是事闌珊⑷。覺新來憔悴⑸，金縷衣寬⑹。認(rèn)得這疏狂意下⑺，向人誚譬如閑⑻。把芳容整頓⑼，恁地輕孤⑽，爭忍心安⑾。

依前過了舊約，甚當(dāng)初賺我⑿，偷剪云鬟⒀。幾時得歸來，香閣深關(guān)。待伊要、尤云?雨⒁，纏繡衾⒂、不與同歡。盡更深、款款問伊⒃，今后敢更無端⒄。

【注釋】

⑴錦堂春：詞牌名，《樂章集》注“林鐘商”。雙調(diào)一百字，上下片各十句、四平韻。

⑵墜髻（jì）：下垂的發(fā)髻。慵：懶。

⑶愁娥：愁眉。

⑷是事：事事，凡事。韓愈《戲題牡丹》：“長年是事皆拋盡，今日欄邊暫眼明。”闌珊：衰減；消沉。此指心情低落。

⑸新來：近來。李清照《鳳凰臺上憶吹簫·香冷金猊》：“新來瘦，非干病酒，不是悲秋。”

⑹金縷衣寬：意謂身體消瘦了。金縷衣，綴以金絲的衣服。此泛指漂亮的衣妝。

⑺認(rèn)得：知道。疏狂：狂放不羈的樣子。此指狂放的人。劉禹錫《題竇員外新居》：“莫言堆案無余地，認(rèn)得詩人在此間。”意下：心中。

⑻“向人”句：意謂若無其事的和別人說笑閑聊。誚（qiào）：責(zé)怪。譬（pì）如閑：若無其事。董解元《西廂記諸宮調(diào)》卷三：“夫人可來積世，瞧破張生深意，使些兒譬似閑腌見識，著衫子袖兒淹淚。”

⑼整頓：整理。白居易《琵琶行》：“沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。”

⑽孤：辜負(fù)。孤為辜的本字。

⑾爭忍：怎忍。白居易《華陽觀桃花時》：“爭忍開時不同醉？明朝后日即空枝！”

⑿甚：為什么。賺：騙。

⒀剪云鬟（huán）：古代情人離別，女方常剪發(fā)相贈。云鬟，女子如云的發(fā)鬟。

⒁尤云?（tì）雨：比喻纏綿于男女歡愛。董解元《西廂記諸宮調(diào)》卷一：“三停來是閨怨相思，折半來是尤云?雨。”

⒂繡衾：繡花被子。

⒃更深：夜深。舊時把一夜分作五更，每更約兩小時�？羁睿壕従�，慢慢。杜甫《曲江》：“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。”

⒄更：再。無端：無賴。孟漢卿《魔合羅》第三折：“你這?無端的賊吏奸猾，將老夫一謎里欺壓。”

【白話譯文】

　　墜亂的頭發(fā)無心梳理，緊鎖的愁眉懶得描畫，心緒凌亂，事事不順。近來覺得無比憔悴消瘦，身上的金縷衣也顯得寬松了許多。知道如今你這個風(fēng)流的浪子，心里對我已直是視若等閑。我應(yīng)該整理好美麗的容顏，這樣地輕易辜負(fù)青春年華，怎能安心？

　　你又和從前一樣過了相約的歸期，既然這樣，為何當(dāng)初要騙我剪下一綹秀發(fā)相贈？等到什么時候你回來，我要把你緊緊關(guān)在家門外；等到你想要和我歡愛時，我要緊纏鴛鴦繡被，不與你同床共枕；等到更鼓已深，我才慢慢地問你，今后還敢這樣無賴失約嗎？

【創(chuàng)作背景】

　　柳永是一位帶有濃厚市民意識的詞人，他的許多歌妓情詞，都以世俗的心理、趣味來描寫愛情故事，充滿了平凡、瑣細而又甜蜜、愉悅的市民情調(diào)。這首《錦堂春》就是其中很有代表性的詞作之一。詞的具體創(chuàng)作年份暫不可考，因為此詞內(nèi)容涉及歌妓，故此詞應(yīng)該是作于柳永未出仕之前。

【賞析】

　　這是一首閨怨詞，主人公是一位對情人愛極又恨極的歌妓。詞一開篇，“墜髻慵梳，愁蛾懶畫”一組四字對偶句，直接表現(xiàn)這位婦女的精神狀態(tài)，發(fā)髻已松散了，而她卻“慵梳”；娥眉已經(jīng)含愁不展了，而又“懶畫”。司馬遷在《 報任安書 》中說“士為知己者死，女為悅己者容”，女主人公沒有心情梳妝打扮，似乎是與“悅己者”有關(guān)。“心緒是事闌珊”是對前面的一個總結(jié)，描述她心緒不佳，消沉倦怠，任何事情都無心去做了。這三句由外到內(nèi)，女主人公的行為源于心緒不佳，從而揭示了女主人公的心理狀態(tài)。凡事都打不起精神來做，不只梳妝打扮是如此。內(nèi)里意興闌珊，外則面容憔悴了，身體消瘦了。“金縷衣寬”，衣裳變得寬大了，便是身體瘦下去了的證據(jù)。古人每以衣帶寬松表示身體消瘦，柳永《蝶戀花·佇倚危樓風(fēng)細細》詞也有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”之句。

　　以上幾句塑造了一個神情憔悴、心緒煩亂的女性形象，在寫法上沿襲了唐五代以來對懶美人的類型化描寫，與溫庭筠筆下的“懶起畫娥眉，弄妝梳洗遲”（《菩薩蠻·小山重疊金明滅》）很相似。但接下來的兩句，就沖出了類型化的窠臼，成為“這一個”女子所獨有的自白。“認(rèn)得這疏狂意下，向人誚譬如閑。”想來那輕狂的浪子一定又在外面若無其事地同別人調(diào)笑取樂，早把我丟在腦后了。女主人公之所以無心梳妝，消瘦憔悴，都是因為“疏狂”的他。“認(rèn)得”表明她非常了解這個負(fù)心人風(fēng)流輕狂的性情，也暗示了他如此這般也不是第一次了。用“這”字領(lǐng)出，有表意的功能，甚至起著強化的作用。這個“人”字是女子自呼口吻，用來表達女子怨恨的心情。至此，作者將抒情主人公思念怨恨的對象點明了，對方對自己的態(tài)度也已明了。

　　市民婦女比較注重現(xiàn)實的個人利益，不愿聽人擺布自己的命運。所以，詞中的女子并不因這個“疏狂”的年青人，而長久地沉溺憂傷之中。她要進行抗?fàn)�，甚至可以采取各種報復(fù)行動。“把芳容整頓”，這是她不甘向命運屈服的第一步。這句與開篇二句照應(yīng)。由“芳容”一詞可知，女主人公對自己的容貌還是很有自信的。“恁地輕孤，爭忍心安”，這是上片詞意的小結(jié)，預(yù)示著她將要發(fā)泄一腔不平的怨恨。至此，上片在女主人公決心振作起來的時候結(jié)束了，這也暗示了下片詞意發(fā)展的線索。

　　過片補敘浪子違約不歸，騙取了她的忠貞，把怨憤之情推向了頂點。“依前過了舊約”，他又像從前一樣背盟失約，逾期不歸。“依前”說明他已不是第一次不信守諾言了。“甚當(dāng)初賺我，偷剪云鬟”，古代男女相別之時，有訂立盟約，女子剪發(fā)以贈的習(xí)俗。贈發(fā)的意義是為了讓男子見發(fā)如見人，另外還有以發(fā)纏住男子之心的神秘寓意。惱恨之下，她盤算著他有一天歸來，要設(shè)法收拾教訓(xùn)他。

　　她的懲罰辦法有三個步驟：第一步：“幾時得歸來，香閣深關(guān)”，等到他回來的時候，將閨房的門緊緊關(guān)住，不讓他進來。第二步：“待伊要、尤云?雨，纏繡衾、不與同歡”，不讓他進被窩，對他的要求不理不睬，以此逼使和要挾對方反省和屈服。第三步：“盡更深、款款問伊，今后敢更無端。”她聽任時間僵持中過去，等待到更鼓已深，也就是半夜的時候，才嚴(yán)肅地從頭到尾、有條有理慢慢數(shù)落他的疏狂，要他悔過認(rèn)錯，還要保證此后不能再無賴爽約。這些都是女主人公愛恨交錯、充滿希望和快樂的想象，貼切人物心理性格，其描寫的情景如同上演了一出夫妻之間斗氣的輕喜劇。至此，全詞嘎然而止，至于這女子是否會或怎么樣實施她心中計劃，詞中不再多言。

　　這首詞用代言體，摹寫女主人公的心理活動，細節(jié)刻畫一氣呵成，將她因愛深而恨極的情狀寫得淋漓盡致，聲口畢肖。在這首詞中，柳永塑造了一位與傳統(tǒng)文人詩詞中的女性迥異其趣的市井女子形象，她潑辣、自強、有手段、敢抗?fàn)帯Ｔ~的格調(diào)雖說不上有多高，但情真味濃，絲毫不涉俗套。由此詞亦可看出柳永對風(fēng)塵女子的了解和賞愛。

　　柳永在這里刻意用俗語寫俗事，目的就是為了給“俗人”看。語言上，他主要用淺近的白話，甚至市井俗語，如“是事”，“認(rèn)得”、“誚”、“恁地”、“爭”、“賺”、“無端”等表現(xiàn)力很強的通俗文學(xué)語言。結(jié)構(gòu)上，他主要采用市民所喜聞樂見的淺型結(jié)構(gòu)方式，有細節(jié)、有情節(jié)，能夠緊緊抓住讀者。

名家點評

　　暨南大學(xué)中文系教授艾治平《婉約詞派的流變》：在柳永筆下，這位風(fēng)塵女子，如小兒女一樣的純潔，感情真實，可卻有點狡黠。她愛其所當(dāng)愛，怨其所當(dāng)怨；就是她的“不與同歡”，也絕非矯揉造作，恰是她執(zhí)著的愛的一種特殊變現(xiàn)形式。從這曲折起伏、動蕩開闔的描述中，愈見出她那愁思無狀的寂寞情懷。

　　四川省社會科學(xué)研究所中國古代文學(xué)專業(yè)研究員謝桃坊《宋詞概論》：這是代言體作品，變現(xiàn)一位市民婦女曲折復(fù)雜的心理……這位市民婦女不拘封建禮法，不甘示弱，具有強烈的自我意識。這個形象不同于傳統(tǒng)詩詞中溫柔敦厚，逆來順受，聽天由命的婦女想象，它本身即具有反封建的意義，故能深深感動市民群眾。

【作者介紹】

　　柳永，宋代詞人。字耆卿，原名三變，字景莊，崇安（今屬福建）人。公元1034年（景?元年）進士。官至屯田員外郎。排行第七，世稱柳七或柳屯田。為人放蕩不羈，終身潦倒。善為樂章，長于慢詞。其詞多描繪城市風(fēng)光與歌妓生活，尤長于抒寫羈旅行役之情。詞風(fēng)婉約，詞作甚豐，是北宋第一個專力寫詞的詞人。創(chuàng)作慢詞獨多，發(fā)展了鋪敘手法，在詞史上產(chǎn)生了較大的影響，特別是對北宋慢詞的興盛和發(fā)展有重要作用。詞作流傳極廣，有“凡有井水飲處皆能歌柳詞”之說。生平亦有詩作，惜傳世不多。有《樂章集》。更多古詩詞賞析內(nèi)容請關(guān)注“小學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)”

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