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《風(fēng)流子》周邦彥詞作鑒賞(楓林凋晚葉)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 全宋詞 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

【作品介紹】

  《風(fēng)流子·楓林凋晚葉》是北宋詞人周邦彥所做的一首詞。此詞寫(xiě)作者離開(kāi)客居五年的荊州時(shí)同當(dāng)?shù)匾晃幌嗪玫呐臃謩e時(shí)的情景。這首詞化實(shí)為虛,將離情別苦寫(xiě)得回味無(wú)窮。用筆密致,典樸,拙麗,相得益彰。

【原文】

風(fēng)流子·楓林凋晚葉

楓林凋晚葉⑴,關(guān)河迥⑵,楚客慘將歸⑶。望一川暝靄⑷,雁聲哀怨;半規(guī)涼月⑸,人影參差⑹。酒醒后,淚花銷鳳蠟⑺,風(fēng)幕卷金泥⑻。砧杵韻高⑼,喚回殘夢(mèng)⑽;綺羅香減⑾,牽起馀悲⑿。

亭皋分襟地⒀,難拚處⒁,偏是掩面牽衣⒂。何況怨懷長(zhǎng)結(jié)⒃,重見(jiàn)無(wú)期。想寄恨書(shū)中⒄,銀鉤空滿⒅;斷腸聲里,玉?還垂⒆。多少暗愁密意⒇,唯有天知。

【注釋】

⑴晚葉:深秋的樹(shù)葉。

⑵關(guān)河,關(guān)塞山河。 迥(jiǒng):遼遠(yuǎn)。

⑶楚客:作者自稱。楚辭《九辯》:“悲哉秋之為氣也!蕭瑟兮草木搖落而變衰。僚傈兮若在遠(yuǎn)行,登山臨水兮送將歸。”。

⑷暝(míng)靄(ǎi):傍晚的霧氣。

⑸半規(guī):半圓形。此指上弦月或下弦月。

⑹參(cēn)差(cī):散亂不齊貌。

⑺淚花:指蠟淚。銷:消減。鳳蠟:鳳凰形狀的蠟燭,《南齊書(shū)·王僧虔傳》:“僧虔年數(shù)歲,獨(dú)正坐采蠟燭珠為鳳凰。”。

⑻金泥:以金粉飾物。

⑼砧(zhēn)杵:搗衣石與棒槌,指搗衣。 韻:聲音。

⑽殘夢(mèng):酒醒后的迷惘狀態(tài)。

⑾綺(qǐ)羅:素地花紋和有椒眼紋的絲織品,指女子衣裙。香減:衣香減弱,指戀人不在身邊。

⑿馀(yú)悲:不盡傷感。馀:不盡,未完。

⒀亭皋(gāo):水邊平地。亭,平;皋,水旁地。 分襟:別離。

⒁難拚(pàn):難于割舍。

⒂偏:偏偏,助詞。 掩面牽衣:指昨夜戀人掩面而泣,牽衣惜別。

⒃長(zhǎng)結(jié):長(zhǎng)期郁結(jié)不散。

⒄書(shū):書(shū)信。

⒅銀鉤:字跡,指書(shū)法筆勢(shì)道勁。

⒆玉?(zhù):玉石筷子,喻美人眼淚。

⒇暗愁密意:無(wú)法言傳的濃郁愁情。

【白話譯文】

  深秋的傍晚,楓樹(shù)林里的葉子在凋落。山川的路途是那樣遙遠(yuǎn)。我懷著凄慘的心情,即將離別這客居的異地,回去了。舉目遠(yuǎn)望,但見(jiàn)江面上籠罩著濃重的暮靄,宿雁的叫聲是那樣哀怨。在半規(guī)涼月的微光里,送行人們的參差身影,還依稀可辨卷。當(dāng)一覺(jué)醒來(lái),酒意消退了。陪伴我的只有半截殘燭,一攤蠟淚。燙金的簾幕正在隨風(fēng)舒卷。戶外,很響的搗衣聲驅(qū)散了我最后一絲幻覺(jué)。我忽然發(fā)覺(jué)她那熟悉的衣香已經(jīng)消失了,禁不住又悲從中來(lái)。

  啊,水邊的那塊平地,我們最后分手的地方。還記得,當(dāng)時(shí)我已是難舍難分,偏偏她還要牽著我的衣服,哀哀掩泣。更何況,此后我們只能永遠(yuǎn)懷著滿腔的哀怨,卻沒(méi)有再見(jiàn)的機(jī)會(huì)了!可以預(yù)想,我們只能把深長(zhǎng)的思念,密密麻麻地寫(xiě)在往來(lái)的書(shū)信中,或者去彈奏起一支愁腸欲斷的曲子,讓淚水默默她流下來(lái)。啊,這暗藏著的愁苦,這深密的感情怎樣計(jì)量,只有老天才知道吧!

【創(chuàng)作背景】

  周邦彥于宋哲宗元佑四年至七年(1089年-1092年)曾客居荊州近四年,其間,他同當(dāng)?shù)氐囊晃慌山⒘松詈竦母星。元佑七年秋天,他將赴溧水縣令任,與此女分別,該詞即作于此時(shí)。詞寫(xiě)別離的前夜,送別的筵席已散,前來(lái)送別的女郎也已離去,詞人獨(dú)處一室,強(qiáng)烈的孤寂之感涌上心頭,他只能反復(fù)回憶話別時(shí)的情境。

【賞析】

  開(kāi)篇即從首途前夕餞宴之后寫(xiě)起。起筆即打破了一般送別詩(shī)詞從長(zhǎng)亭餞別到別后相思的模式,而是用倒敘法先從餞別之后的心情、感受寫(xiě)到分襟時(shí)的難舍難分情景的追憶。在追憶中層層推進(jìn),深化離情,而省略餞別宴會(huì)的場(chǎng)面。

  接著寫(xiě)春色情景,“望一川暝藹,雁聲哀怨”,亦在烘托離別憂傷的情緒,連雁的鳴聲都顯得有些悲傷。再由景寫(xiě)至人本身。“半規(guī)涼月”,半月意謂著無(wú)法圓滿,恰應(yīng)了離人心中的真切感受。離別的人在月下話別,離情依依的感覺(jué)亦隨著文字的鋪陳而散發(fā)出來(lái)。

  “酒醒后”以下幾句當(dāng)是寫(xiě)“楚客”在離開(kāi)送別者以后獨(dú)居旅舍的所見(jiàn)、所聞、所感。所處的時(shí)間、空間都來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)換。“淚花銷鳳蠟,風(fēng)幕卷金泥”燭淚都快銷盡了,印有金泥圖案的簾幕,隨風(fēng)舒卷,飄曳不定,在攪動(dòng)“楚客”的情懷。好不容易才進(jìn)入夢(mèng)境,和“她”相逢,正欲互訴離情,偏偏又被響亮的砧杵搗衣聲驚醒。“她”的綺羅香澤聞不到了,“她”的形象消失了,只留下夢(mèng)回之后的“馀悲”。“馀悲”照應(yīng)前文,可想到他的餞別之前、送別之后,夢(mèng)境之中的深切悲苦。同時(shí)還能引起下片的追憶與推想,乃上串下連,前后呼應(yīng)的關(guān)鍵詞語(yǔ)。這段由不寐到入夢(mèng),由夢(mèng)境到夢(mèng)回,層層鋪敘,有實(shí)有虛,深情婉轉(zhuǎn),從而更強(qiáng)化了“楚客”旅夜獨(dú)居的孤寂感。

  下片用倒敘法追憶昨宵餞別、分襟時(shí),難分難舍的情景。亭皋指水邊平地,即“楚客”與戀人分襟地。分襟與分袂同義,表示離別。在他們分手時(shí),“難拚處,偏是掩面牽衣”,這情景已足使人禁受不了,這是第一層悲愁。如果這次分襟只是暫別,后會(huì)有期,那也可于悲愁中聊以自慰。然而這次分別是“怨懷長(zhǎng)結(jié),重見(jiàn)無(wú)期”,生離等于死別,這悲愁非比一般,這是第二層悲愁,較前推進(jìn)了一層。

  “想寄恨書(shū)中,銀鉤空滿”,“想”字領(lǐng)起,用自己的推想使詞境展開(kāi)到一個(gè)新境界。雖然后會(huì)無(wú)期,如果能時(shí)通魚(yú)雁,以寄相思,那也可略慰離懷,但這毫無(wú)用處。銀鉤,指小字,即使將銀鉤小字寫(xiě)滿信箋,也是空寫(xiě),終難解相思之苦。

  “斷鴻聲里,玉?還垂”想到戀人也在斷鴻聲里至今還流著傷心的眼淚,這里第三層悲愁。結(jié)構(gòu)層層推進(jìn),抒情步步轉(zhuǎn)進(jìn),愈轉(zhuǎn)愈深,“楚客”的感情也推向了最高點(diǎn)。層層轉(zhuǎn)進(jìn),曲折回環(huán),亦“頓挫之致”也。

  “多少暗愁密意,唯有天知”,彼此心中有多少深愁或多少情意,老天都知道。頗有此情可鑒日月的味道,而詞人寫(xiě)至此,也顯出自己的情深意濃,多說(shuō)無(wú)益,就交予蒼天吧。

  這首詞表情達(dá)意,除借景言情外,結(jié)構(gòu)上的騰挪跳蕩也使別情的表達(dá)在曲折中愈處渾厚凝重。詩(shī)詞典故的靈活運(yùn)用、語(yǔ)言的富艷精工又為本詞增添了一分絢麗和醇雅。

名家點(diǎn)評(píng)

  宋·沈義父《樂(lè)府指迷》:“煉字下語(yǔ),最是緊要。如說(shuō)桃,不可直說(shuō)破桃,須用紅雨、劉郎等字;如詠柳,不可直說(shuō)破柳,須用章臺(tái)、灞岸等字。又用事,如日“銀鉤空滿”,便是書(shū)了,不必更說(shuō)書(shū)字;“玉筋雙垂”,便是淚了,不必更說(shuō)淚。”[7]

  明·卓人月《古今詞統(tǒng)》:"‘砧杵’、‘銀鉤’,扇對(duì),魂芳魄艷……兼金石綺采之美,長(zhǎng)篇不易。”

  清·況周頤《蕙風(fēng)詞話》:"清真又有句云:‘多少暗愁密意,惟有天知’……此等語(yǔ)愈樸愈厚,愈厚愈雅,至吳之情由性靈肺腑中流出,不妨說(shuō)盡,而愈無(wú)盡。”

【作者介紹】

  周邦彥(1056-1121),北宋詞人。字美成,號(hào)清真居士,錢塘(今浙江杭州)人。官歷太學(xué)正、廬州教授、知溧水縣等。少年時(shí)期個(gè)性比較疏散,但相當(dāng)喜歡讀書(shū)。宋神宗時(shí),寫(xiě)《汴都賦》贊揚(yáng)新法;兆跁r(shí)為徽猷閣待制,提舉大晟府(最高音樂(lè)機(jī)關(guān))。精通音律,曾創(chuàng)作不少新詞調(diào)。作品多寫(xiě)閨情、羈旅,也有詠物之作。格律謹(jǐn)嚴(yán),語(yǔ)言曲麗精雅,長(zhǎng)調(diào)尤善鋪敘。為后來(lái)格律派詞人所宗。作品在婉約詞人中長(zhǎng)期被尊為“正宗”。舊時(shí)詞論稱他為“詞家之冠”或“詞中老杜”。有《清真居士集》,已佚,今存《片玉集》。更多古詩(shī)詞賞析內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注“小學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)”


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