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《早行》劉駕唐詩鑒賞

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 全唐詩 來源: 逍遙右腦記憶

【作品介紹】

  這首詩題為《早行》,是詩人就切身所感、親目所見之事,寫出旅人行早路的感受。

【原文】

早行

馬上續(xù)殘夢,馬嘶時復(fù)驚。

心孤多所虞,僮仆近我行。

棲禽未分散,落月照孤城。

莫羨居者閑,溪邊人已耕。

【賞析】

  這首詩題為《早行》,是詩人就切身所感、親目所見之事,寫出旅人行早路的感受。

  前四句寫早行所感。起早趕路,詩人沒明說早到什么時候,他只訴諸感覺。說自己上馬啟程以后,殘夢若斷若續(xù);不知走了多么一會,被馬嘶聲驚醒,才發(fā)現(xiàn)自己原來在趕路。“馬上續(xù)殘夢”,使人意會到詩人是由夢鄉(xiāng)中被喚起來上路的。以致出發(fā)以后,依然夢思縷縷,睡意綿綿,足見其趕路之早。“馬嘶時復(fù)驚”,是對上一句詩的承接和申述,進一步強調(diào)出“早行”來。從馬上續(xù)夢到馬嘶驚夢,暗示出時光的流逝、地點的變遷,而詩人卻仍是恍恍惚惚,悠悠哉哉,確因“早行”之故。同時,以馬嘶聲反襯出夜色未退時的寂靜無聲,以“馬嘶”驚動了續(xù)著殘夢的詩人,這就把行旅者早行時的情景,十分真切地描摹了出來。

  如果說,第一、二句是詩人通過自己的情態(tài)來寫早行的話;那么,第三、四句則是詩人通過自己的心理來寫早行。“心孤多所虞”,正反映出晚唐時期動亂的社會現(xiàn)實中,詩人早行時的心理狀態(tài)。此刻天時尚早,天宇大地還籠罩于一片迷蒙的夜色之中。這種情景,對于一個野旅行役者來說,是會產(chǎn)生一種孤獨寂寞之感的。前路漫漫,思緒紛亂,各種各樣的操心也就油然而生。甚至連一聲馬嘶,也會使人感到空氣頓時凝重起來,不知將要發(fā)生什么事情。詩人的心緒不寧、心神不定,不言而喻。從“僮仆近我行”中,即可感覺出詩人內(nèi)心的趨向:他在尋找一種心理上的平衡,使自己獲得一種安全感;蛘哒f,他在尋找一種精神上的慰藉。因此,這兩句詩明顯地表達出詩人早行時的那種特有的悲愴、孤寂的心理感受。

  后四句寫早行所見。“棲禽未分散,落月照孤城”,這是旅途早行時的特定景象。因為夜色迷漫,萬物俱寂。所以,詩人也只能依稀可見一些景物:近處的樹木寂靜地站立著,想來那些棲息的鳥兒還在依枝戀巢;遠處的天邊上懸掛著殘月,微茫月色下隱約矗立著孤孑的城池。這里,詩人展現(xiàn)的是一幅蕭瑟寂靜的清晨行旅圖。同時,詩人寓情于景,通過這些景物的描寫,寄托了自己的羈旅情懷。由棲禽未散的情景,自然會勾起行旅者的“疲馬戀舊秣,羈禽思故棲(孟郊《鴉路溪行呈陸中丞》)的鄉(xiāng)思;以孤城映襯著早行者的孤獨心境,自然也會牽動行旅者的“客行悲故鄉(xiāng)”(溫庭筠《商山早行》)的客愁。至此,早行時的凄清氣氛、早行者的孤苦情緒,情景交融地表現(xiàn)了出來。

  最后,詩人宕開一筆,勸慰自己道:“莫羨居者閑,溪邊人已耕。”這是由早行時見到的另一種景象引起的感嘆。即通過早行時所見“人已耕”的眼前之景,抒寫了“莫羨居者閑”的情懷。詩句寫得蘊藉自然而又耐人尋味:其一,它蘊含著一種自責。是詩人對因早行而自感寂苦的內(nèi)疚;其二,它又蘊含著一種自勉。詩人觸景生情,“莫道君行早,更有早行人”。深感必須振奮精神,催馬前行。然而,更為主要的,是全詩通過層層渲染已把早行者的寂苦心情寫得十分充分的基礎(chǔ)上,點出“溪邊人已耕”來,突出農(nóng)人的辛勤,表達出詩人對農(nóng)夫辛勤耕作的贊美和對農(nóng)夫備受辛勞的同情。

  作為晚唐的一位現(xiàn)實主義詩人,劉駕對農(nóng)民艱辛的生活有著較為深切的了解,他的許多詩歌反映了這方面的內(nèi)容。如《反賈客樂》,說賈客四處奔波辛勤已極,而農(nóng)民卻羨慕他們,因為“農(nóng)夫更勞辛”!渡D》寫農(nóng)婦因春蠶未老,桑葉已盡,只好起早,趕往遠處采摘。等等。這首詩雖然寫“早行”,但是,在著力渲染出早行時的蒼茫氣氛以及早行者悲苦情懷之后,突然筆鋒一轉(zhuǎn),開辟出新的意境,以早行者的苦襯托出農(nóng)人更苦。從而使詩的意蘊更為深厚。這既顯示出詩人謀篇布局的匠心,也顯示出此詩與閑適的田園詩異趣。

【作者介紹】

  劉駕(822—?)唐代詩人。字司南,江東人。與曹鄴為詩友,俱以工于五古著稱,時稱“曹劉”。初舉進士不第,屏居長安。公元849年(大中三年),唐王朝收復(fù)河、湟失地,劉駕獻《樂府》十首表示祝賀。公元852年(大中六年)登進士第,官終國子博士。其詩敢于抨擊統(tǒng)治階級的腐化昏庸,能夠反映民間疾苦。辛文房稱其“詩多比興含蓄,體無定規(guī),興盡即止,為時所宗”(《唐才子傳》卷七)。《全唐詩》錄存其詩六十八首,編為一卷。更多古詩詞賞析內(nèi)容請關(guān)注“小學生學習網(wǎng)”


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