【作品介紹】
《長(zhǎng)信秋詞五首》是唐代詩(shī)人王昌齡的組詩(shī)作品，這五首詩(shī)以凄婉吧筆調(diào)，運(yùn)用心理描寫以及對(duì)比手法，從不同角度表明失寵宮妃的苦悶幽怨之情。詩(shī)中的心理刻畫細(xì)膩入微，使詩(shī)篇?jiǎng)e具一種真實(shí)與動(dòng)人的藝術(shù)感染力。這組詩(shī)是唐代表現(xiàn)宮怨主題的代表作。
【原文】
長(zhǎng)信秋詞五首1
其三
奉帚平明金殿開9，且將團(tuán)扇共徘徊10。
玉顏不及寒鴉色11，猶帶昭陽(yáng)日影來(lái)12。
【注釋】
長(zhǎng)信秋詞：又作“長(zhǎng)信怨”，《漢書·外戚傳》載，班婕妤以才學(xué)入宮，為趙飛燕所妒，乃自求供養(yǎng)太后于長(zhǎng)信宮。“長(zhǎng)信怨”由此而來(lái)。長(zhǎng)信：漢宮名。
奉：同“捧”。平明：指天亮。金殿：一作“秋殿”。
團(tuán)扇：即圓形的扇子。班婕妤曾作《團(tuán)扇詩(shī)》。暫：一作“共”。
玉顏：指姣美如玉的容顏，這里暗指班婕妤自己。寒鴉：暗指掩袖工諂、心狠手辣的趙飛燕姐妹。
昭陽(yáng)：漢代宮殿名，代指趙飛燕姐妹與漢成帝居住之處。
【白話譯文】
天亮就拿起掃帚打掃金殿塵埃，百無(wú)聊賴時(shí)手執(zhí)團(tuán)扇且共徘徊。
美麗的容顏還不如烏鴉的姿色，它還能帶著昭陽(yáng)殿的日影飛來(lái)�！ �
【創(chuàng)作背景】
由于王昌齡的籍貫、生卒年及其他重要的生平事跡記載不一，他的作品大都無(wú)法編年，因而，這《長(zhǎng)信秋詞五首》寫于何時(shí)亦難以確知。根據(jù)新舊唐書本傳及有關(guān)論著的推考，大致可知他的生年在天授元年（690）至圣歷元年（698年）之間，卒年在至德二載（757年）前后，是京兆長(zhǎng)安（今陜西西安）人。開元十五年（727年），三十多歲始登進(jìn)士第。補(bǔ)秘書省校書郎，又以博學(xué)宏詞登科，再遷汜水縣尉。曾兩次被貶，這組詩(shī)五首當(dāng)寫于天寶（唐玄宗年號(hào)，742—756）年間，第二次被貶之前。
【賞析】
第三首詩(shī)中前兩句寫天色方曉，金殿已開，就拿起掃帚，從事打掃，這是每天刻板的工作和生活；打掃之余，別無(wú)他事，就手執(zhí)團(tuán)扇，且共徘徊，這是一時(shí)的偷閑和沉思。徘徊，寫心情之不定，團(tuán)扇，喻失寵之可悲。說“且將”則更見出孤寂無(wú)聊，唯有袖中此扇，命運(yùn)相同，可以徘徊與共而已。
后兩句進(jìn)一步用一個(gè)巧妙的比喻來(lái)發(fā)揮這位宮女的怨情，仍承用班婕妤故事。昭陽(yáng)，漢殿，即趙飛燕姊妹所居。時(shí)當(dāng)秋日，故鴉稱寒鴉。古代以日喻帝王，故日影即指君恩。寒鴉能從昭陽(yáng)殿上飛過，所以它們身上還帶有昭陽(yáng)日影，而自己深居長(zhǎng)信，君王從不一顧，則雖有潔白如玉的容顏，倒反而不及渾身烏黑的老鴉了。她怨恨的是，自己不但不如同類的人，而且不如異類的物——小小的、丑陋的烏鴉。按照一般情況，“擬人必于其倫”，也就是以美的比美的，丑的比丑的，可是玉顏之白與鴉羽之黑，極不相類；不但不類，而且相反，拿來(lái)作比，就使讀者增強(qiáng)了感受。因?yàn)槿绻际怯耦�，則雖略有高下，未必相差很遠(yuǎn)，那么，她的怨苦，她的不甘心，就不會(huì)如此深刻了，而上用“不及”，下用“猶帶”，以委婉含蓄的方式表達(dá)了其實(shí)是非常深沉的怨憤。凡此種種，都使得這首詩(shī)成為宮怨詩(shī)的佳作。
【作者介紹】
王昌齡（698—約757）唐代詩(shī)人。字少伯，唐京兆長(zhǎng)安（今陜西西安）人。公元727年（開元十五年）進(jìn)士及第，授秘書省校書郎。公元734年（開元二十二年）中博學(xué)宏詞，授汜水（今河南滎陽(yáng)縣境）尉，再遷江寧丞，故世稱王江寧。約在公元737年（開元二十五年）秋，獲罪被謫嶺南。三年后北歸。公元748年（天寶七年）謫遷潭陽(yáng)郡龍標(biāo)（今湖南黔陽(yáng)縣）尉。安史亂后還鄉(xiāng)，道出亳州，被刺史閭丘曉所殺。王昌齡當(dāng)時(shí)曾名重一時(shí)，有“詩(shī)家夫子王江寧”之稱，擅長(zhǎng)七絕，被后世稱為“七絕圣手”。存詩(shī)一百七十余首，多為當(dāng)時(shí)邊塞軍旅生活題材，描繪邊塞風(fēng)光，激勵(lì)士氣，氣勢(shì)雄渾，格調(diào)高昂，手法細(xì)膩。有《王昌齡集》。更多古詩(shī)詞賞析內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注“小學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)”
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