【作品介紹】
《登崖州城作》是唐代名相李德裕所創(chuàng)作的一首七言絕句。全詩描寫了作者被貶的境遇和不能回歸的深沉憂傷，情調(diào)悲愴沉郁。
【原文】
登崖州⑴城作
獨(dú)⑵上高樓望帝京⑶，鳥飛猶⑷是半年程⑸。
青山似欲⑹留人�、�，百匝千遭⑻繞郡城⑼。
【注釋】
⑴崖州：治所在今海南省瓊山區(qū)大林鄉(xiāng)一帶。
⑵獨(dú)：獨(dú)自。
⑶帝京：都城長(zhǎng)安。
⑷猶：尚且，還。
⑸程：路程。
⑹似欲：好像想。
⑺�。褐棺�，停住。
⑻百匝（z�。┣г猓盒稳萆街丿B綿密。匝、遭：周，圈。
⑼郡城，指崖州治所。
【白話譯文】
獨(dú)自登上高樓遙望都城，要到那里即使是鳥也需要飛半年。
青山似乎也想要留住人，層疊密集地環(huán)繞了郡城�！ �
【創(chuàng)作背景】
李德裕是杰出的政治家，可惜宣宗李忱繼位之后，白敏中、令狐?當(dāng)國，一反會(huì)昌時(shí)李德裕所推行的政令。李德裕成為與他們勢(shì)不兩立的被打擊、陷害的主要對(duì)象。其初外出為荊南節(jié)度使；不久，改為東都留守；接著左遷太子少保，分司東都；再貶潮州司馬；最后，終于將他竄逐到海南，貶為崖州司戶參軍。這詩便是在崖州時(shí)所作。
【賞析】
這首詩，同柳宗元的《與浩初上人同看山寄京華親故》頗有相似之處：都是篇幅短小的七言絕句，作者都是遷謫失意的人，寫的同樣是以山作為描寫的背景。然而，它們所反映的詩人的心情卻不同，表現(xiàn)手法及其意境、風(fēng)格也是迥然各別的。
作為身系安危的重臣元老李德裕，即使處于炎海窮邊之地，他那眷懷故國之情，仍然鍥而不舍。他登臨北睇，主要不是為了懷念鄉(xiāng)土，而是出于政治的向往與感傷。“獨(dú)上高樓望帝京”，詩一開頭，這種心情便昭然若揭；因而全詩所抒之情，和柳詩之“望故鄉(xiāng)”是有所區(qū)別的。“鳥飛猶是半年程”，極言去京遙遠(yuǎn)。這種藝術(shù)上的夸張，其中含有濃厚的抒情因素。這里，深深透露了依戀君國之情，和屈原在《哀郢》里說的“哀故都之日遠(yuǎn)”，同一用意。
再說，雖然同在遷謫之中，李德裕的處境和柳宗元也是不相同的。柳宗元之在柳州，畢竟還是一個(gè)地區(qū)的行政長(zhǎng)官，只不過因?yàn)樗?jīng)是王叔文的黨羽，棄置邊陲，不加重用而已。他思?xì)w不得，但北歸的這種可能性還是有的；否則他就不會(huì)乞援于“京華親故”了。而李德裕之在崖州，則是白敏中、令狐?等人必欲置之死地而后快所采取的一個(gè)決定性的步驟。在殘酷無情的派系斗爭(zhēng)中，他是失敗一方的首領(lǐng)。那時(shí)，他已落入政敵所布置的彌天羅網(wǎng)之中。歷史的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)實(shí)的遭遇，使他清醒地意識(shí)到自己必然會(huì)貶死在這南荒之地，斷無生還之理。沉重的陰影壓在他的心頭，于是在登臨看山時(shí)，著眼點(diǎn)便在于山的重疊阻深。“青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。”這“百匝千遭”的繞郡群山，正成為四面環(huán)伺、重重包圍的敵對(duì)勢(shì)力的象征。人到極端困難、極端危險(xiǎn)的時(shí)刻，由于一切希望已經(jīng)斷絕，對(duì)可能發(fā)生的任何不幸，思想上都有了準(zhǔn)備，心情往往反而會(huì)平靜下來。不詛咒這可惡的窮山僻嶺，不說人被山所阻隔，卻說“山欲留人”，正是“事到艱難意轉(zhuǎn)平”的變態(tài)心理的反映。
詩中只說“望帝京”，只說這“望帝京”的“高樓”遠(yuǎn)在群山環(huán)繞的天涯海角，通篇到底，并沒有抒寫政治的憤慨，遷謫的哀愁，語氣是優(yōu)游不迫，舒緩而寧靜的。然而正是在這優(yōu)游不迫、舒緩寧靜的語氣之中，包孕著無限的憂郁與感傷。它的情調(diào)是深沉而悲涼的。
【作者介紹】
李德裕（787—850年）唐代政治家。字文饒，真定贊皇（今河北省贊皇縣）人，幼有壯志，苦心力學(xué)，尤精《漢書》、《左氏春秋》。穆宗即位之初，禁中書詔典冊(cè)，多出其手。歷任翰林學(xué)士、浙西觀察使、西川節(jié)度使、兵部尚書、左仆射、并在公元838年（唐文宗大和七年）和840年（武宗開成五年）兩度為相。主政期間，重視邊防，力主削弱藩鎮(zhèn)，鞏固中央集權(quán)，使晚唐內(nèi)憂外患的局面得到暫時(shí)的安定。公元844年，輔佐武宗討伐擅襲澤潞節(jié)度使位的劉縝，平定澤、漣等五州。功成，加太尉賜封衛(wèi)國公。長(zhǎng)期與李宗閔及牛僧儒為首的朋黨斗爭(zhēng)，后人稱為“牛李黨爭(zhēng)”。武宗去世后，白敏中一派得勢(shì)，李德裕遂貶死海南。更多古詩詞賞析內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注“小學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)”
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