導(dǎo)語(yǔ)：教師作為一個(gè)群體，最基本的職責(zé)是“傳道受業(yè)解惑”，但作為肩負(fù)起歷史脈絡(luò)勾聯(lián)的教師，他們不僅僅是承載著文化與科學(xué)的傳播，而是雙足踏之平凡之中，踞于偉大之上。下面是9月10日獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌，歡迎鑒賞。
篇一：9月10日獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌《謝謝您，老師》
您，是黑夜的啟明星。
您，是白晝的晴空。
您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海;
您，是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您，是載送衛(wèi)星的火箭。
您，是海上的羅盤針。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我們最敬愛(ài)的老師。
篇二：9月10日獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌《感謝您，老師》
一塊黑板
三尺講臺(tái)
是您揮灑人生的天地
我們?cè)谀奶斓乩镒聣训某砷L(zhǎng)
一支支粉筆
在您的手里
變幻成了黑板上的字
又變成了我們的頭腦里的知識(shí)
一根根教鞭
在您的面前
不斷的飄舞
把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里
篇三：9月10日獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌《師愛(ài)無(wú)言》
江河無(wú)言
給大海浩瀚
太陽(yáng)無(wú)言
給生命燦爛
師愛(ài)無(wú)言
掘開知識(shí)的清泉
紅燭無(wú)言
送走黑暗
藍(lán)天無(wú)言
白云棲息在自由的港灣
師愛(ài)無(wú)言
耕耘心靈的田園
篇四：9月10日獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌燈前的窗玻璃是一面鏡子，
莫掀帷望遠(yuǎn)吧，也可來(lái)自鑒。
可是遠(yuǎn)窗是更深的鏡子：
一星燈火里看是誰(shuí)的愁眼?
淳淳如父語(yǔ)
殷殷似友親
是您呀
我可敬的老師
因?yàn)椴槐M的牽掛
您又從學(xué)生時(shí)代的歲月里向我眺望
在您的目光里
我們是過(guò)去的一顆顆星星
總是溫暖甜蜜地微笑
在您的目光里
我們是過(guò)去的一條條小魚
在您幽藍(lán)的深海中快樂(lè)地游來(lái)游去。
在您的目光里
我們是過(guò)去的一個(gè)個(gè)頑童
把您的眼睛當(dāng)鏡子來(lái)照射我們的心靈
我還記得您那沾滿粉末的雙手
是您 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室
灑給我們知識(shí)的甘霖
是您——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年
是您——把調(diào)皮的我們
教育成體貼幫助別人的青年
學(xué)生今天是法官
那是因?yàn)槟涛覀兌昧耸裁词钦x
學(xué)生今天是公仆
那是因?yàn)槟涛覀兌昧耸裁唇芯瞎M瘁
學(xué)生今天能飛上太空
那是因?yàn)槟涛覀冋J(rèn)知了星際的美麗
老師呀，別人從生活中撈取黃金
您只獲取花香
您如無(wú)邊大海上的航船
是我們走出蒙昧的引路人
老師，您的身形其實(shí)像一把鑰匙
您清脆響亮的授課
其實(shí)是叩擊知識(shí)寶庫(kù)的鎖鑰聲
老師，您疲憊的身形其實(shí)是節(jié)節(jié)的石級(jí)
您責(zé)備的話語(yǔ)
其實(shí)是學(xué)生向上一磴磴攀爬的腳步聲
滿園的鮮花
哪一朵上沒(méi)有您的心血
哪一朵上沒(méi)有您的笑影
老師呀，您宛如秋天里的一縷金風(fēng)
成就了滿眼黃燦燦的稻谷
您是大樹，播撒希望的種子
把我們培育成一片片樹林
為世界帶來(lái)滿眼春色
蠟燭，燃燒自己照亮他人
春蠶，束縛自己
吐盡心中的每一縷情絲
在那場(chǎng)地動(dòng)山搖的災(zāi)難中
譚千秋張開翅膀一樣的雙臂
以雄鷹一般的姿態(tài)
去抵擋倒塌的鋼筋和水泥
而身下保住的
是他班級(jí)四個(gè)學(xué)生的生命
老師是一種信仰
老是一種精神
老師是一輪光耀宇宙的太陽(yáng)
老師又是一塊默默無(wú)語(yǔ)的墓碑
師恩如山，高山巍巍
師恩似海，大海浩瀚
啊，我可敬的老師
您在漫漫的長(zhǎng)夜里伏案批改
萬(wàn)縷青絲添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲
無(wú)私奉獻(xiàn)是您天然的秉性
您是啟明星
您是指南針
您從事的是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)
——我們熱愛(ài)您
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/shici/xiandaishi/1284639.html
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