話船，悼奧蘭治親王茅里茨
[荷蘭]豪伊亨斯
茅里茨為自由船隊(duì)掌舵，
帶領(lǐng)七個(gè)尼德蘭共和國(guó)
凡四十年不受敵人侵害，
四十年不受敵人威懾。
茅里茨帶領(lǐng)船隊(duì)前航，
駛過(guò)了多少險(xiǎn)境逆浪，
他不但善于順風(fēng)駛帆，
側(cè)風(fēng)下也能掌握航向。
茅里茨，舉世無(wú)雙的水手，
不可征服的英名遠(yuǎn)播，
從日出之地到日落之國(guó)
聲望傳進(jìn)了所有耳朵。
茅里茨，靠他帆纜技巧，
連汪洋大海也嫌窄小，
哪怕他航行在灘上
也迅如展翅疾如飛鳥。
但茅里茨已躺進(jìn)船艙鋪位，
進(jìn)入長(zhǎng)眠不醒的安睡，
他警醒的眼已經(jīng)閉上，
羊的靜默代替了獅的雄威。
船主們水手們齊聲喊：
偉大的水手，我們的船長(zhǎng)!
我們?nèi)艘膊淮蚓o，
但求船長(zhǎng)還在崗位上!
可是你已經(jīng)躺下了，
倒下了水手茅里茨——
海上和陸上的統(tǒng)帥，
勇敢的保衛(wèi)者，高傲的戰(zhàn)士。
看哪，纜繩和滑輪
都在默默致哀中傷神，
看哪，艦旗和艦炮
都在垂頭喪氣中昏沉。
昏沉?不!亨德利克說(shuō)，
安靜，伙伴們，請(qǐng)安靜!
昏沉?且慢，這可不行;
天大的事，由我承擔(dān)：
多少年來(lái)我南征北航，
站在掌舵的茅里茨身旁，
我經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)浪，
多少雨打在這頂帽子上。
我將自如應(yīng)付自然把握，
我將使艦旗、艦炮、纜索
和與我同航的伙伴
擺脫抑郁，重新振作。
船主們(我指的是曾經(jīng)
在后方為抗戰(zhàn)籌劃的人)，
你們需要我嗎,好詞好句?我決心
為你們服務(wù)，貢獻(xiàn)一生。
行，水手們齊聲高呼，
他能擔(dān)當(dāng)茅里茨的任務(wù);
還有挑選他的各位船主，
同航吧，他是年輕的國(guó)父。
亨德利克堅(jiān)定自若，
接過(guò)舵輪，啟錨揚(yáng)波，
把船駛向遼闊的大海，
仿佛茅里茨仍在掌舵。
(飛白譯)
【賞析】
康斯坦丁•豪伊亨斯是荷蘭文藝復(fù)興的最后一位大師。他的這首《話船，悼奧蘭治親王茅里茨》是對(duì)荷蘭抗西班牙領(lǐng)導(dǎo)人、執(zhí)政官茅里茨親王的悼詩(shī)。茅里茨親王自17歲繼承了父親威廉•奧蘭治親王的大業(yè)，一生能征善戰(zhàn)，馳?沙場(chǎng)，為荷蘭最終擺脫西班牙的控制、取得獨(dú)立地位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正因如此，在這首詩(shī)歌中，豪伊亨斯以無(wú)比沉痛的心情悼念荷蘭歷史上一顆巨星的隕落。這首詩(shī)共分七節(jié)，“大海”、“航行”兩個(gè)意象貫穿全詩(shī)，使得全詩(shī)境界高遠(yuǎn)遼闊。詩(shī)中的大海充滿“險(xiǎn)境逆浪”，茅里茨親王的航船在“側(cè)風(fēng)”中航行。在前四節(jié)中，茅里茨親王作為實(shí)體存在(無(wú)論是生前還是死后)，而在第五到第七節(jié)中，盡管航船易主，但茅里茨親王的精神卻無(wú)處不在，“茅里茨”變成了一個(gè)符號(hào)，這個(gè)符號(hào)所具有的象征意義是本詩(shī)的精髓所在。
全詩(shī)從總體上可以劃分為兩個(gè)部分。第一小節(jié)到第四小節(jié)歌頌茅里茨親王的功績(jī)并悼念茅里茨親王的逝去。后面三個(gè)小節(jié)是對(duì)茅里茨親王的繼承人弗萊德利克•亨德利克的贊美和期許。第一節(jié)仰望茅里茨，稱他是“自由船隊(duì)”的舵手，盛贊茅里茨在荷蘭爭(zhēng)取自由的過(guò)程中所起的巨大作用。把領(lǐng)導(dǎo)人物比作舵手，這樣的比喻在世界各國(guó)的詩(shī)歌中也并不少見。但這首詩(shī)的特殊之處在于，船、航海和大海的意象與術(shù)語(yǔ)貫穿全詩(shī)，詩(shī)人把民族解放的戰(zhàn)爭(zhēng)比作波濤洶涌的大海，把爭(zhēng)取自由的軍隊(duì)比作航行的船隊(duì)。第二節(jié)平視茅里茨，親切地稱他為“水手”，盛贊他英勇善戰(zhàn)。第三、四節(jié)哀悼茅里茨逝世，字里行間充滿惋惜和哀傷。詩(shī)中兩次強(qiáng)調(diào)茅里茨親王逝世這個(gè)悲慘的事實(shí)：“進(jìn)入長(zhǎng)眠不醒的安睡”、“倒下了水手茅里茨”，這種同義反復(fù)傳達(dá)出荷蘭人民對(duì)茅里茨逝世的無(wú)限惋惜和悲痛。
“偉大的水手，我們的船長(zhǎng)”、“勇敢的保衛(wèi)者，高傲的戰(zhàn)士”，既是呼喊又是感情的強(qiáng)烈表達(dá)，震撼人心。在詩(shī)的第四節(jié)中，不僅水手們?yōu)槎媸值氖湃ザ鋈簧駛�，就連纜繩和滑輪，艦旗和艦炮都陷入了一片昏沉，充分表現(xiàn)出了茅里茨的死對(duì)當(dāng)時(shí)的尼德蘭地區(qū)的沉重打擊。這樣巧妙精致的比喻很容易讓人想起英國(guó)玄學(xué)派詩(shī)人多恩。事實(shí)上，豪伊亨斯作為荷蘭文藝復(fù)興的最后一位大師，是很欣賞多恩詩(shī)中的奇思妙喻的，還為此翻譯過(guò)多恩的詩(shī)歌。這也足以體現(xiàn)出玄學(xué)派的詩(shī)作風(fēng)格對(duì)歐洲其他地區(qū)的影響了。
詩(shī)的后三節(jié)描寫的是茅里茨同父異母的弟弟——比他小17歲的亨德利克說(shuō)服周圍的人接受他的領(lǐng)導(dǎo)。從手法上看，后三節(jié)與前三節(jié)并沒(méi)有太大的差別，仍然運(yùn)用了大量與航海有關(guān)的意象。括號(hào)中的那句“我指的是曾經(jīng)在后方為抗戰(zhàn)籌劃的人”隱諱地表現(xiàn)出了詩(shī)人對(duì)亨德利克執(zhí)政能力的贊許。因?yàn)槊├锎挠H王雖在戰(zhàn)場(chǎng)上頗有建樹，但在政治上卻并不十分出色。倒是他這位弟弟文武雙全，不僅捍衛(wèi)了尼德蘭北方的獨(dú)立，更使這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)有了穩(wěn)定快速的發(fā)展。正是這樣一位杰出的人才接過(guò)了茅里茨的船舵，并出色地完成了對(duì)抗西班牙統(tǒng)治者的任務(wù)。因此，詩(shī)人不僅認(rèn)同他是“年輕的國(guó)父”，而且夸贊他的軍事才能不亞于已故的茅里茨親王，這才有了“仿佛茅里茨仍在掌舵”的詩(shī)句。更重要的是，最后三節(jié)中多次提到茅里茨親王，不僅僅是襯托亨德利克，更是為了強(qiáng)調(diào)茅里茨精神的巨大影響以及這種精神在荷蘭爭(zhēng)取民族獨(dú)立過(guò)程中的特殊意義。
閱讀這首動(dòng)人心魄的悼詩(shī)，尤其是詩(shī)的前四節(jié)，很容易讓人想起美國(guó)詩(shī)人惠特曼的名詩(shī)《哦，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)》。這兩首詩(shī)無(wú)論是使用的意象還是情感的基調(diào)都有頗多相似之處，比如波濤洶涌的大海，危險(xiǎn)的旅途，揚(yáng)的艦旗和悲傷的水手。不同的是《話船，悼奧蘭治親王茅里茨》不僅悼念了已故的領(lǐng)袖，還對(duì)未來(lái)抱有樂(lè)觀的希望。而惠特曼的詩(shī)歌情感則更為深沉與滄桑。這兩首詩(shī)的相似性還讓人體會(huì)到了詩(shī)歌穿越時(shí)間和地域的不朽的力量。(董瑋)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/shiju/218770.html
相關(guān)閱讀：