20世紀(jì)心理學(xué)最偉大的發(fā)現(xiàn)，莫過于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造力是智力正常人普遍具有心理潛能。在上一講引用了我國近代著名的教育家陶行知先生的一段話：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人，讓我們走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進(jìn)吧”。“人人是創(chuàng)造之人”，揭示出創(chuàng)造力不是極少數(shù)天才所具有的特殊天賦。雖然每一個(gè)人都具有創(chuàng)造潛力，但是這種創(chuàng)造潛力只有通過教育、訓(xùn)練與創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)才有可能被開發(fā)，并能夠得到顯著提高，回此開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力意義重大，迫在眉睫。

　　不少人對(duì)參加創(chuàng)新活動(dòng)有心理包袱，認(rèn)為在創(chuàng)新上有所作為都是一些天才，自己沒有創(chuàng)新細(xì)胞，和他們相比天壤之別，沒有進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)的信心.在個(gè)天的講座里，將為同學(xué)們解除這個(gè)思想包袱，好輕裝前進(jìn)，積極參加創(chuàng)新活動(dòng)。具體的容是人與人之間差別甚微，人的大腦潛力巨大。

 

　　人與人之間差別甚微，也就是說人與人之間的差別沒有形成巨大的鴻溝、造成天壤之別，這種差別不僅不大，而差別微小，這個(gè)結(jié)論出乎人們意料之外。能否通過具體實(shí)例說明這個(gè)問題嗎？

 

　　這就是我要講的第二個(gè)問題。我個(gè)人認(rèn)為，從某一角度來說，人與人之間的這別是極其微小的，這種極其微小的差別，有可能造成人與人之間事業(yè)、成就上的巨大的差距�；卮耍�發(fā)揮自己比別人微小的特長、優(yōu)勢，對(duì)于一個(gè)人事業(yè)的成功有著很重要的意義。下面，舉個(gè)小例子來說明人與人之間差別甚微。

 

　　我用身高的差別來說明這個(gè)問題。在正常人的身高中，高個(gè)子和矮個(gè)子的身高是否相差懸殊?我的身高是170厘米，在男同志中是中等身材，比我高5厘米，就算是高個(gè)子了，比我矮5厘米，就屬于矮個(gè)子了。高個(gè)子、矮個(gè)子”折，原來他們與正常人的身高相差不到正負(fù)百分之三，從這個(gè)角度來看，確實(shí)叩差不大。不過，這個(gè)例子說是身高，由遺傳和后天環(huán)境決定的，而且身高與個(gè)人的能力、事業(yè)的成就沒有一定的關(guān)聯(lián)。能不能再舉一個(gè)能力的差距?例舉一個(gè)有關(guān)能力的例于。棒球明星運(yùn)動(dòng)員與普通運(yùn)動(dòng)員的能力相據(jù)是懸殊? 日本某一個(gè)棒球運(yùn)動(dòng)員棒球擊中率為35％，也就是悅對(duì)投過來的100個(gè)棒球他能擊中35個(gè)；而普通棒球運(yùn)動(dòng)員人中率為25％，僅比棒球名星運(yùn)動(dòng)員的擊中率低10％，即每百個(gè)球比棒球明星少擊中10個(gè)球，看來擊中年差別不大.關(guān)鍵是明星充分發(fā)揮自己微弱的優(yōu)勢，創(chuàng)造出比普通運(yùn)動(dòng)員高出許多倍的價(jià)值。

 

　　反過來說，要發(fā)揮出比別人多出10％優(yōu)勢，可能需要付出一百倍訓(xùn)練的代價(jià)。說起踢足球，連小孩都會(huì)抬起腳來把足球踢離原地，但是真要把球踢好卻不那么容易，足球明星臨門一腳會(huì)把足球踢進(jìn)，而普通球員就差這么點(diǎn)功夫，這不大的差別，就使中國的足球沖不出亞洲而進(jìn)入不了世界。例舉一個(gè)短跑的例子。天才和普通人之間是否存在著巨大的鴻溝?男于百米世界紀(jì)錄保持者加拿大名貝利，可以說是舉世矚目的運(yùn)動(dòng)天才，被譽(yù)為世界跑得最快的人，他在亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)上，創(chuàng)造了男子百米9.84秒的世界紀(jì)錄，后來這個(gè)百米短跑世界紀(jì)錄被美國運(yùn)動(dòng)員格林刷新。我是一個(gè)普通人，中學(xué)時(shí)的百米成績?yōu)?36秒�，F(xiàn)在把運(yùn)動(dòng)天才的成績和普通人成績的相比較，并不是運(yùn)動(dòng)天才像矯健的鹿跑得—樣快，普通人像蝸牛爬得一樣慢，存在著天壤之別，實(shí)際上才慢了38秒，相差不到28％。由此可見，天才和普通人之間在能力上并不存在著顯著的差異：反過來說，這微小的差異也就決定了成就上的巨大差異.是也是這樣？

 

　　在創(chuàng)造力上，人與人之間的差別，除極少數(shù)創(chuàng)造力很強(qiáng)或很弱的人以外，絕人多數(shù)人都具有中等程度的創(chuàng)造力。造成創(chuàng)造力差異的原回，主要是巾十人們平時(shí)對(duì)周圍事物關(guān)心程度和訓(xùn)練程度的不同。人與人之間的能力差別甚微，可以通過智商測定的結(jié)果來說明：杰出人物的平均智商為135，普通人的智商為100，相差不是很多，而不少杰出人物的智商與普通人卻相差無兒。由此可見，同學(xué)們不要迷信天才，給天才罩上一個(gè)神秘的光環(huán)，認(rèn)為高不可攀。

 

　　發(fā)明大王愛迪生說：“天才百分之九十九的血汗加百分之一的靈感”，這就足他對(duì)大才的解釋。

 

　　同學(xué)們可以回憶一下，剛進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們都在同一條起跑線上，學(xué)習(xí)成績利差不多，一直到小學(xué)畢業(yè)，這個(gè)差距仍然沒有拉開 ，算數(shù)成績一分之二、以上的；同學(xué)部是一百分，若是語義成績?nèi)?7分，就無法考卜市級(jí)下點(diǎn)初中，這說明同學(xué)的學(xué)習(xí)成績差別不大，個(gè)到2％，問學(xué)們洞組成一個(gè)方陣肩并肩地跑。到了初二，就出現(xiàn)分化的苗頭，在方陣內(nèi)出現(xiàn)了空檔，有的問學(xué)開始落后了。這時(shí)，若緊跟一步，也就趕上了，稍松一口氣，這個(gè)空檔就會(huì)越拉越大。到了高中后，有人拚勁十足，跑在前列，有人氣餒了，就掉隊(duì)了。以后又怎樣了呢”！有人跑完了十分之九的路程，就敗下陣來，不想再跑了，甚至在成功的門坎止步不前，失去了成功的機(jī)會(huì)。有人堅(jiān)持到底，一生有所建樹。有人統(tǒng)計(jì)，在我國近代著名的四百名科學(xué)家當(dāng)中，自學(xué)成才的占45％。例如，個(gè)數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得突出成就的中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家華羅庚教授，學(xué)歷是初中職業(yè)，刻苦自學(xué)，終于取得勝界公認(rèn)的學(xué)術(shù)成就。他說“天才在于積累，聰明在于勤奮”。逆境中，更能激發(fā)他們頑強(qiáng)拼搏的斗志，有忐者事竟成！他們是同學(xué)們效仿的榜樣。

 

　　會(huì)的同學(xué)義會(huì)提出這樣的問題：“人與人之間能力差別甚微，說明我的能力個(gè)是比別人低很多，只要盡力拼搏臨，一定會(huì)取得成功，這給予我很大的鼓舞。但是，我的腦子比不上其他同學(xué)的腦于，人家腦細(xì)胞發(fā)達(dá)，我的腦子個(gè)發(fā)達(dá)，大概腦細(xì)胞少，總覺得不夠用。”對(duì)于這個(gè)問題，我們就需要了解一下人的大腦，究竟有多大的潛力，這就是我要講的第三個(gè)問題。

 

　　人的大腦是腦的高級(jí)部位，占全部腦重的60～70％，是人，心理活動(dòng)的主要器官。人的大腦很像一個(gè)核桃仁，正中有一道縱溝，把大腦分成左右兩個(gè)半球，半球的表面有很多皺壁。大腦兩半球的表面層，有大量的神經(jīng)細(xì)胞，叫做人腦皮層，它是人進(jìn)了大已記分析，判斷等思維活動(dòng)的神經(jīng)系統(tǒng)的中樞。有人認(rèn)為尺寸的人腦神經(jīng)細(xì)胞多，而普通人比較少?

 

　　大力是不是比普通人的腦神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量多呢?人體上來說，不管是天才與普通人的人腦，男人或者是女人，大人或者小孩的大腦，都大約有14O億個(gè)腦神經(jīng)細(xì)胞。如果把每個(gè)腦神經(jīng)細(xì)胞看作是一只晶體管，就需要上萬臺(tái)計(jì)計(jì)算機(jī)的芯片,才能相當(dāng)人腦神經(jīng)細(xì)胞單元的數(shù)量，其體積也就可想而知的了。是不是人腦要比計(jì)算機(jī)“聰明”上萬倍呢？實(shí)際上即使是世界上最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)山是一個(gè)“大傻瓜”，它不會(huì)獨(dú)立進(jìn)行思考，是*人編制程序運(yùn)行的，否則連1+1=2最簡單的算術(shù)題，都不能完成運(yùn)算。但是，計(jì)算機(jī)每秒鐘上億次的運(yùn)計(jì)速度，“過目不忘”的存儲(chǔ)能力、“不知疲倦”一絲不茍的工作狀態(tài)，人腦望塵莫及，*蠻勁人腦無法與計(jì)算機(jī)匹敵，這就是計(jì)算機(jī)廣泛得到應(yīng)用的原因說到這里，由于計(jì)算機(jī)簡稱制惱，電腦與人腦相比究竟誰占優(yōu)勢?

 

　　1996年2月，美國IBM公司的機(jī)器人“深藍(lán)”，與世界象棋冠軍卡斯帕羅夫進(jìn)行人機(jī)對(duì)奕。第一局，卡氏輕敵，不敵“深藍(lán)”，驚出一身冷汗；后兩局虛心應(yīng)戰(zhàn)，步履艱難，走出怪招，“深藍(lán)”個(gè)知所措，才得以保住“人類的尊嚴(yán)”。次年,擔(dān)任“深藍(lán)”程序總設(shè)計(jì)的華裔科學(xué)家進(jìn)一步進(jìn)運(yùn)算程序。

 

　　“深藍(lán)”*蠻勁取得了人機(jī)對(duì)奕的最后勝利。“深藍(lán)”的勝利，引起一些人的驚恐，預(yù)示著是科幻小說中所描寫的機(jī)器人戰(zhàn)勝人類的開端。是否會(huì)這樣呢？機(jī)器人是人造的，它的人工智能是人所編制的，是受人控制的，不會(huì)危害人類。就像核技術(shù)一樣，可以控制它為人類造福而不是去毀滅人類。人的優(yōu)勢在于思維和感情，通過思考會(huì)出現(xiàn)頓悟，激發(fā)靈感，產(chǎn)生創(chuàng)新，計(jì)算機(jī)*程序達(dá)到這種境界，是極其困難的。例如變化無窮的中國圍棋，*人的智慧可以運(yùn)用自如，如果落一棋子后，朋電腦計(jì)算出各種走法，目前最快的計(jì)算機(jī)也要運(yùn)算幾百億年，才能得出判斷的結(jié)果。同學(xué)們，你們應(yīng)該為人類具有上百萬年進(jìn)化而來神奇智慧、計(jì)算機(jī)無可比擬的大腦感到自豪！

 

　　看來屯惱要達(dá)到人腦的智能，還需要一段艱難的歷程。我們還是言歸正轉(zhuǎn)，說說人腦吧’！

 

　　人的大腦發(fā)育是很快的，滿周歲的嬰兒，腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育己達(dá)到成年人的70％，到三周歲已發(fā)育完全。因此，同學(xué)們對(duì)大腦的訓(xùn)練使用，大腦早己做好了準(zhǔn)備工作。此外,人腦自嬰兒出生后，腦細(xì)胞的數(shù)量就有減無增，每天都在進(jìn)行大量的消亡。

 

　　有同學(xué)就擔(dān)心了：“我己經(jīng)絞盡腦汁學(xué)習(xí)了，腦細(xì)胞再大量死亡，腦子就更夠不夠用了。”

 

　　請(qǐng)問學(xué)們不必?fù)?dān)心除非患有早老年癡呆癥，那是回為腦細(xì)胞嚴(yán)重退化，正常人是不會(huì)發(fā)生這種事情的，這就是下面我要講的第三個(gè)內(nèi)容，人的大腦潛力巨大。

 

　　大腦有140億個(gè)腦神經(jīng)細(xì)胞，這個(gè)數(shù)字意味著什么呢？根據(jù)芝加哥大學(xué)的神經(jīng)學(xué)家丁赫里克計(jì)算，140億個(gè)腦神經(jīng)細(xì)胞相互之間發(fā)生溝通，可以有102783000個(gè)組合，這可是一個(gè)個(gè)巨大的天文數(shù)字，是使人成為萬物之靈的基礎(chǔ)。十的二百七十八萬三千次方數(shù)的大小怎么去理解它明？

 

　　這是一個(gè)巨大的天文數(shù)字。我們先做—個(gè)估計(jì)：我這里有一張薄紙，比如作文紙，假設(shè)它足夠大，可以連續(xù)對(duì)折50次，摞起來放在地上，會(huì)有多高呢？沒有對(duì)折時(shí),是一張紙，也就是20＝1。對(duì)折一次，為兩層紙，即21＝2。對(duì)折兩次，為22＝4，為四層紙.如此安推，對(duì)折扣次，紙的層數(shù)為250，也就是的五十次方，其大小無法與102783000相比。這折起來的紙究竟有多厚呢？千七百多頁的現(xiàn)代漢語詞典，才厚5厘米。請(qǐng)同學(xué)們估計(jì)一下，對(duì)折50次紙的厚度有多大？有1米厚?有一人高？有4層樓高?……?盡可能往多處說?我計(jì)算一下，把紙對(duì)折50次的厚度是地球到太陽之間距離的二分之一，為7X10“米，坐準(zhǔn)高速列車不停地連續(xù)運(yùn)行，也需要開八十多年才能到達(dá)！

 

　　顯然，102783000是一個(gè)不可思議的天文數(shù)字。美國數(shù)學(xué)家馮．諾伊曼認(rèn)為大腦能夠容納1020單位的信屈、量。北京圖書館占地面積世界第二，藏書量為世界第五，有上千萬冊(cè)圖書，總的字?jǐn)?shù)也不過1012，從大腦的潛力來看，完全可以把這些信屈、全部存儲(chǔ)進(jìn)去，容量還綽綽有余。

 

　　顯然，人的大腦潛力巨大，擔(dān)心自己的大腦不夠用，顯然是多余的了。不過，大腦記憶能力的利用率是很低的，一般不到百分之幾，百分之九十幾沒有得到開發(fā)利用，白白地浪費(fèi)掉了。因此，合理開發(fā)自己的大腦，是提高素質(zhì)的一個(gè)極其重要的方面。如何合理開發(fā)自己的大腦，提高大腦的利用率，使你變得更加聰明，是下一次講座所涉及的內(nèi)容。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/siwei/15566.html

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