引導(dǎo)兒童勤于動(dòng)腦，樂于動(dòng)腦
訓(xùn)練兒童快速思維，快速反應(yīng)
引導(dǎo)兒童舉一反三
訓(xùn)練兒童根據(jù)變化了的情況調(diào)整思維
引導(dǎo)兒童較好的完成學(xué)習(xí)活動(dòng)中的分析與綜合，概括與推理的練習(xí)。
訓(xùn)練兒童在各項(xiàng)活動(dòng)中，體現(xiàn)出思維的發(fā)散性與新穎性。
（四）活躍思維方法
１、學(xué)會(huì)提問。引導(dǎo)兒童逐步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，增強(qiáng)“問題”意識(shí)，驅(qū)動(dòng)思維發(fā)展。
２、“一“字訓(xùn)練。引導(dǎo)兒童發(fā)散思維，開闊思路，逐步增強(qiáng)和拓展思維的靈活性和廣闊性。ａ、一題多解ｂ、一題多變ｃ一次多連ｄ一義多傳ｅ一十多做
３、概括與推理（方法略）
４、新奇聯(lián)想
５、創(chuàng)新思維訓(xùn)練（十二變通）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/siwei/168830.html
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