1分鐘創(chuàng)新思維訓(xùn)練之創(chuàng)新思維漫談
“1分鐘，足以讓你的頭腦迅速切換思維方式——由模仿思維到創(chuàng)新思維。”思維教練對(duì)著臺(tái)下的學(xué)員們講道。

“不過(guò)，要做到這一點(diǎn)，我們首先需要知道什么是創(chuàng)新思維，它與模仿思維有什么不同，我們?cè)谑裁辞闆r下需要啟動(dòng)它。”

“簡(jiǎn)單講，創(chuàng)新思維是思維的一種高級(jí)形式，它具有跳躍性、發(fā)散性、獨(dú)創(chuàng)性等鮮明特征。一般來(lái)講，以模仿思維為主的常規(guī)思維方式，比較適合已知的世界，在這個(gè)世界人們的思維活動(dòng)通常是在模仿以前的成熟經(jīng)驗(yàn)或他人的成功方法，這種‘復(fù)制成功’做法可以幫助人們節(jié)省思考摸索的時(shí)間和精力，少走彎路，從提高思維效率的角度來(lái)講無(wú)可厚非，是完全正確的。但是，這種思維方式一旦進(jìn)入未知的世界，由于人們沒(méi)有可參照的模仿對(duì)象，它就不再適用，這時(shí)候人們就需要啟動(dòng)一種新的思維方式來(lái)適應(yīng)陌生的環(huán)境，這種思維方式就是創(chuàng)新思維。”

“如何才能無(wú)中生有？如何才能由未知的盲區(qū)走到已知的彼岸？”思維教練頓了頓，繼續(xù)問(wèn)道：“抽象深?yuàn)W的科學(xué)原理是怎樣被發(fā)現(xiàn)的，豐富多彩的藝術(shù)作品是如何被創(chuàng)作出來(lái)的？在紛亂混沌的情境下領(lǐng)導(dǎo)者怎樣思考才能做到正確決策，在激烈競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)活動(dòng)中我們需要如何做才能脫穎而出？”

“當(dāng)人們面對(duì)的情境越陌生，面對(duì)的問(wèn)題越深?yuàn)W，模仿思維所能起的作用越小，可以說(shuō)越是在高層次的智力活動(dòng)中，人們?cè)叫枰獎(jiǎng)?chuàng)造力，對(duì)創(chuàng)新思維的需求就越大。眾所周知，超強(qiáng)的記憶力可以造就一個(gè)學(xué)習(xí)天才，但一旦進(jìn)入應(yīng)用領(lǐng)域，初級(jí)智能記憶力所能起的作用就非常有限了，不論是觀察、分析，還是設(shè)計(jì)、決策，最需要的是高級(jí)智能創(chuàng)造力，許多在學(xué)校成績(jī)出眾的優(yōu)等生到了社會(huì)上卻變得平庸無(wú)奇，關(guān)鍵就是他們?cè)诟呒?jí)智能方面缺乏培養(yǎng)。所以，眾多的專家學(xué)

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