1分鐘創(chuàng)新思維訓(xùn)練（3）跳躍聯(lián)想法則

“下面我們來(lái)做一個(gè)思維游戲，測(cè)試一下大家的創(chuàng)新思維素質(zhì)。游戲的規(guī)則是這樣，請(qǐng)你們?cè)诩埳峡焖賹?xiě)出聯(lián)想到的詞匯，比如大海——魚(yú)——漁船——天空……”思維教練給學(xué)員們講解著，并命題道：“現(xiàn)在我說(shuō)第一個(gè)詞匯是‘電’，請(qǐng)大家由此快速展開(kāi)聯(lián)想，在三分鐘聯(lián)想到的詞匯越多越佳�！�
時(shí)間靜靜地流逝，學(xué)員們一個(gè)個(gè)伏案疾書(shū)，很快三分鐘的時(shí)間到了，思維教練讓5位學(xué)員把自己的答案寫(xiě)在黑板上。
（1）電——電話——電視——電線——電燈——電冰箱——食品——雞蛋……
（2）電——閃電——雷鳴——暴雨——彩虹——太陽(yáng)——宇宙——外星人……
（3）電——能源——石油——戰(zhàn)爭(zhēng)——伊拉克——美國(guó)——科技——強(qiáng)大……
（4）電——危險(xiǎn)——機(jī)遇——成功——能力——藝術(shù)——自然——規(guī)律……
（5）電——風(fēng)箏——節(jié)日——情人——紅豆——袁隆平——榮譽(yù)——軍人……

指著黑板上5位學(xué)員的聯(lián)想詞組，思維教練問(wèn)道：“你們點(diǎn)評(píng)一下，上述5個(gè)答案哪個(gè)屬于思維跳躍度比較大的，哪個(gè)是思維跳躍度比較小的？”
學(xué)員們經(jīng)過(guò)一番討論爭(zhēng)執(zhí)，很快得出了比較統(tǒng)一的意見(jiàn)，第五位同學(xué)的思維跳躍度最大，第一位同學(xué)的思維跳躍度最小。
“大家說(shuō)得不錯(cuò)”思維教練用粉筆在黑板上把第一和第五個(gè)聯(lián)想詞組特別框畫(huà)出來(lái)：“第一個(gè)聯(lián)想詞組詞與詞之間的聯(lián)想難度最小，基本上所有的人都能理解。而第五個(gè)聯(lián)想詞組中詞與詞之間的聯(lián)想難度比較大，作為旁觀者需要思考一下才能弄清楚它們之間是如何聯(lián)想在一起的。比如電——風(fēng)箏這兩個(gè)詞是如何聯(lián)想在一起的一般人很難想到�！�
“我想請(qǐng)剛才寫(xiě)出這組聯(lián)想詞的學(xué)員起來(lái)為大家解釋一下。”思維教練鼓掌歡迎道。
一位帶著眼睛的女中學(xué)生不好意思地站起來(lái)道：“由‘電’聯(lián)想到‘風(fēng)箏’是想到一個(gè)故事，當(dāng)年科學(xué)家富蘭克林從事電學(xué)的研究，他在家里做了大量實(shí)驗(yàn)，研究了兩種電荷的性能，說(shuō)明了電的來(lái)源和在物質(zhì)中存在的現(xiàn)象。在十八世紀(jì)以

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