前言
魯迅說：“作文沒有速成訓練。一切小說做法之類都是騙人的�！边@句話在很長時間里成了權威。現在，我們要對這句話加以批判，應該說，作文乃至文學創(chuàng)作，都可以找到規(guī)律。也就是說，文學創(chuàng)作是可以訓練的。當然，我們還應該記住一句話，“興趣是最好的老師�！币磺杏柧�，離開了興趣，就沒有辦法成功
所以，在跟隨我們進行作文創(chuàng)造性思維訓練的同時，首先要對寫作有濃厚的興趣
讓我們一起走入作文創(chuàng)造性之旅吧
經典事例
世界著名文學大師加西亞?馬爾克斯早年熱愛文學，雖然身為記者，仍對文學創(chuàng)作有濃厚的興趣。當時，他寫了一些紀實性的報告文學，這些新聞作品也成了世界名著。同樣，文學是一種創(chuàng)造性很強表達藝術，馬爾克斯長期以來一直在尋找一種合適的表達方式。有一天，他讀了卡夫卡的《變形記》，這部巨著的開頭是這樣表達的
“一天早晨，格里高爾?薩姆沙從不安的睡夢中醒來，發(fā)現自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲。他仰臥著，那堅硬的像鐵甲一般的背貼著床，他稍稍抬了抬頭，便看見自己那穹頂似的棕色肚子分成了好多塊弧形的硬片，被子幾乎蓋不住肚子尖，都快滑下來了。比起偌大的身驅來，他那許多只腿真是細得可憐，都在他眼前無可奈何地舞動著。
那一刻，這位新聞記者突然明白：“原來小說可以這樣寫！”你看，一位文學大師就這樣誕生了。加西亞?馬爾克斯使他的表達成了一種潮流，在世界范圍內引起了轟動，那就是“魔幻現實主義”。他找到了他的表達方式，雖然是借鑒來的，但他的成就并不比卡夫卡小。
換元思維訓練
作文創(chuàng)造性思維訓練的基礎是尋找一種適合自己的表達方式，而一切表達是可以訓練的。這就像小孩學語言。語言表達的一般思維過程是：閱讀——感悟——識記——情境碰撞——仿制——創(chuàng)造。在這個環(huán)節(jié)里，“情境碰撞”指所識記內容與眼前想要表達的內容發(fā)生碰撞，從而進行摹仿。摹仿過程中，只是把個別詞語進行了替換而
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