創(chuàng)造性思維技巧訓(xùn)練
創(chuàng)造性思維技巧即指以各種智力因素與非智力因素為基礎(chǔ)，在創(chuàng)造活動(dòng)中，表現(xiàn)出來(lái)的具有獨(dú)創(chuàng)的、能產(chǎn)生新事物（新成果）的高級(jí)的復(fù)雜的思維技巧。創(chuàng)造性思維技巧的本質(zhì)特征就是開拓和創(chuàng)新，即通過(guò)對(duì)已有信息進(jìn)行再加工、組合、分解、重構(gòu)，最后達(dá)到新發(fā)現(xiàn)和新突破。

學(xué)者們指出，所謂發(fā)明創(chuàng)造，就是觀察到的事物與別人相同，構(gòu)想出的事物與別人不同。創(chuàng)造是人類的本質(zhì)特點(diǎn)，沒(méi)有創(chuàng)造，人類就不可能成為地球上的主人：沒(méi)有創(chuàng)造，也不會(huì)有中華民族的今天。為此，創(chuàng)造性思維技巧就成了當(dāng)今世界各國(guó)的研究熱點(diǎn)，也成了每一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生必備的思維技巧。

事實(shí)上，天才僅是以非習(xí)慣性的方式去理解事物的能力而已。

當(dāng)然，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，本書前邊介紹的諸多類型的思維技巧中，均不同程度的含有創(chuàng)造性思維因素。但是，它們的側(cè)重點(diǎn)不在講創(chuàng)造性。這里，則將其獨(dú)立出來(lái)，專門研究思維中的“創(chuàng)造性”問(wèn)題。換言之，現(xiàn)在是特意從創(chuàng)造性角度來(lái)看待我們的思維過(guò)程的，并從中尋找出最富創(chuàng)造性特征的某些思維技巧，以供我們使用。

第一節(jié) 跳出定勢(shì)

妨礙人們學(xué)習(xí)的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西。――貝爾納

一、原理

在生活中，由于經(jīng)驗(yàn)、閱歷等所致，會(huì)積淀起我們的某種思維模型。平時(shí)思考問(wèn)題，這種模型就會(huì)自然浮現(xiàn)出來(lái)，幫助我們思考。在思維過(guò)程中，上述模型具有雙重作用：一方面它可以幫助我們駕輕就熟地解決某些現(xiàn)成問(wèn)題，認(rèn)識(shí)某些相似的事物等等。另一方面，它也可能作為一種桎梏，妨礙我們進(jìn)行創(chuàng)造性的思維。所以，為了求得更新和開拓，有必要跳出這種“模型”所造成的定勢(shì)狀態(tài)，去獲得常規(guī)之外的東西。我們稱這種思維技巧為“跳出定勢(shì)法�！�

上述技巧的主要特點(diǎn)是，主體在思維時(shí)，一定要努力思考：在常規(guī)之外，還存在別的方法嗎？在常見的領(lǐng)域中還存在新的領(lǐng)域嗎？……通過(guò)“跳出定勢(shì)法”的思維訓(xùn)練，就可以幫助我們克服思維單一，模式固化的缺點(diǎn)，使我們的思維更靈活、多

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